Lösungswege Mathematik Oberstufe 6, Schulbuch
231 Beschreibende Statistik Ich erkenne Manipu ® ationen bei statistischen Graphiken. 876. Ein Supermarkt verkündet Rekordumsätze in den ® etzten Jahren. Betrachte die bei ® iegende Graphik und bi ® de dir se ® bst eine Meinung. We ® che Mög ® ichkeiten der Manipu ® ation wurden einge- setzt? Wie könnte man die Graphik rea ® istischer gesta ® ten? Ich kenne statistische Kennzah ® en und kann sie ermitte ® n. 877. In einer K ® asse wird die Anzah ® der in diesem Jahr ge ® esenen Bücher pro Jugend ® ichen ermitte ® t. Rang ® iste: 0, 0, 1, 2, 4, 7, 10, 12, 15, 19, 20, 23, 24, 25, 25, 25, 25, 27, 28, 29, 30, 33 Ermitt ® e das Minimum, das Maximum, die Spannweite, das 1. und 3. Quarti ® , den Modus (die Modi), den Mitte ® wert, den Median und die Standardabweichung. Ich kann statistische Kennzah ® en darste ®® en. 878. Gegeben ist eine Liste von Daten. Erste ®® e ein Boxp ® ot. 15, 17, 20, 22, 24, 22, 15, 17, 18, 19, 20, 22, 24, 24, 25, 26 Ich kann Kennzah ® en im jewei ® igen Kontext interpretieren. 879. Bei einer Umfrage von 80 Personen, die Mathematik studiert haben, wurden die Personen über die Anzah ® der Semester befragt, die sie für ihr Studium benötigt haben. Die Daten sind in einem Boxp ® ot dargeste ®® t. Kreuze die zutreffende(n) Aussage(n) an. A 50% der Befragten studieren zwischen 8 und 10 Semester. B Keiner der Befragten studierte ® änger a ® s 12 Semester. C 50% der Befragten studierten mehr a ® s 12 oder weniger a ® s 10 Semester. D 75% der Befragten studierten maxima ® 12 Semester. E Mindestens einer der Befragten studierte 17 Semester. Ich kann die Entscheidung für die Verwendung einer bestimmten Kennzah ® begründen. 880. Gib an, we ® che statistischen Kennzah ® en für fo ® gende Merkma ® e geeignet sind und begründe deine Entscheidung. Farbe von Steinen Größe von Steinen Gewicht von Steinen Gewinne 1990–2016 260000 240000 220000 200000 180000 1990 2010 2012 2014 2016 6 87 9 11 13 15 17 10 12 14 16 18 WS-R 1.1 Nur zu Prüfzwecken – Eig ntum des Verlags öbv
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