Das Zahlenbuch 1, Schulbuch

45 ■ ■ 1, 2  Situationen nachvollziehen und selbst durchführen. Schritte zählen und dabei Zahlen als Operator erfahren. 3  Meterstäbe und Knotenschnüre (Knoten in 1 m Abstand) herstellen und Längen ungefähr ausmessen. Stützpunkt­ wissen für 1 m (Armspanne) aufbauen. Notwendigkeit normierter Maße besprechen. Messen mit dem Meterstab Wenn Papa 1 Schritt macht, macht Eva 2 Schritte. Zeichne. Die Kinder messen mit dem Meterstab. Wie viele Schritte misst das Klassenzimmer? Lukas zählt 12 Schritte. Marie zählt 14 Schritte. Erkläre. 1 3 2 1 1 2 3 4 2 3 ? Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv