Ich forsche und entdecke Welche Regeln sind für unseren Klassenrat wichtig? Wir sammeln: SozKB: Verantwortung für gemeinsame Vorhaben übernehmen und demokratische Verhaltensweisen als eigene Handlungsweisen anwenden Komp: Verantwortung für das eigene demokratische Verhalten übernehmen und umsetzen; aktiv demokratische Prozesse in der Schule mitgestalten Methode: Feedback geben Demokratie in der Schule – Klassenrat Der Klassenrat ist eine demokratische Versammlung einer Klasse, in der die Schülerinnen und Schüler über selbstgewählte Themen beraten, diskutieren und entscheiden. Welche Rollen gibt es beim Klassenrat? • Alle Kinder bringen Themen ein, sind stimmberechtigt, diskutieren Themen. • Ein Kind leitet den Klassenrat. • Ein Kind führt das Protokoll (= Notizen vom Gespräch). • Ein Kind behält die Zeit im Blick. • Ein Kind achtet auf die Einhaltung der Klassenratsregeln. Wie leite ich den Klassenrat? • Ich habe einen Überblick über die Tagesordnungspunkte. • Ich rufe diese Punkte nacheinander auf. • Ich verhindere, dass die Diskussion vom Thema abkommt. • Ich rufe alle, die etwas sagen wollen, nacheinander auf. • Ich fasse die Gesprächsergebnisse kurz zusammen. • Ich gebe bekannt, wer den nächsten Klassenrat leitet. • Ich beende die Versammlung. Nach dem Klassenrat geben wir Feedback (= Rückmeldung). Wir geben der Leitung eine Rückmeldung, wie der Klassenrat abgelaufen ist. Feedback wird immer wertschätzend und höflich gegeben. Das Kind, das Feedback erhält, wird zuvor gefragt, ob es eine Rückmeldung möchte. Feedback ist immer freiwillig! • Dauer: 30–40 Minuten • Ort: Klassenzimmer, Sesselkreis Feedbackbogen: • Was hat gut funktioniert? • Wurden die Regeln eingehalten? • Wenn nein, wie wurde damit umgegangen? • Gab es etwas, das nicht so gut funktioniert hat? 34 FH 26 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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