15 Runde die Zahlen auf ganze Hunderter. Markiere die Zehnerstelle. 1 Runde auf ganze Hunderter. a) E ine Volksschule in Perchtoldsdorf bei Wien wird von 273 Schülerinnen und Schülern besucht. Das sind rund Kinder. b) Mini hat 549 Fliegen gefressen. Das sind rund Fliegen. c) Max hat 128 Knochen vergraben. Das sind rund Knochen. 2 Wo wurde richtig auf Hunderter gerundet? Bemale die Kärtchen. 3 Kreise die Ziffern ein, die an Stelle der Pfoten passen könnten. 4 a) 6 7 ≈ 700 2 6 8 0 5 4 1 9 3 7 b) 9 9 ≈ 900 7 1 5 2 4 8 0 3 9 6 b) 713 ≈ 528 ≈ 365 ≈ c) 257 ≈ 644 ≈ 978 ≈ 700 800 750 563 ≈ 600 26 ≈ 100 247 ≈ 300 349 ≈ 300 851 ≈ 800 987 ≈ 1000 671 ≈ 700 109 ≈ 200 790 ≈ 800 951 ≈ 900 a) 127 ≈ 485 ≈ 639 ≈ 100 500 WS: aufrunden, abrunden Zahlen auf reine Hunderter runden. 1, 2; 3, 4 Große Zahlen runden Bei 1, 2, 3, 4 abrunden. Bei 5, 6, 7, 8, 9 aufrunden. Beim Runden auf reine Hunderter achte ich auf die Zehnerstelle. 729 runde ich ab. 768 runde ich auf. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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