Erörterungen schreiben Lies die Aufgabenstellung genau durch. Formuliere, falls sie nicht vorgegeben ist, eine Ja/Nein-Leitfrage. (Beispiel: Sollen Handys an Schulen verboten werden? ja/nein) Informiere dich über das Thema bzw. denke darüber gründlich nach. Lege vor dem Schreiben eine Pro-/Kontra-Liste (+ / –) an. Gliedere deinen Text in 3 Abschnitte: 1. Einleitung: Nenne die Leitfrage. Wecke die Aufmerksamkeit der Leserinnen und Leser. 2. Hauptteil: Bringe die Argumente mit Beispielen oder Belegen und entscheide dich, in welcher Reihenfolge du sie anführen möchtest. (+ + + / – – – oder + – / + – / + –) 3. Schluss: Drücke deine eigene Position klar aus und begründe sie. Bleibe beim Thema, beziehe dich immer auf die Leitfrage. Formuliere sachlich und logisch nachvollziehbar. Schreibe im Präsens. Fälle erkennen, Fallfehler vermeiden Unterscheide Dativ und Akkusativ mit der mir/mich-Probe: mir 1 Dativ, mich 1 Akkusativ Wenn du dir unsicher bist, wie Begleiter und Nomen enden, beachte diese Regel: Wenn das Ersatzwort mir (Dativ) lautet, enden männliche und sächliche Nomen im Singular auf -m: Sie helfen dem/einem/meinem Kind/Bruder. Wenn das Ersatzwort mich (Akkusativ) lautet, enden männliche Nomen im Singular auf -n: Ich gebe dir den/einen/meinen Stift. Wenn bei Nomen im Plural das Ersatzwort mir (Dativ) lautet, steht bei allen Begleitern und bei Nomen selbst -n: Beweise das mit deinen aktuellen Belegen oder Beispielen aus Büchern. Vollständig argumentieren Die 3-B-Regel hilft dir bei einer vollständigen Argumentation: Die Behauptung ist eine allgemeine Aussage zu einem Thema. Die Begründung liefert Argumente, warum die Behauptung zutreffend ist. Belege oder Beispiele untermauern die Begründung. Sie müssen nicht immer stehen, sondern können auch entfallen. Zusammenhänge verdeutlichen Den Textzusammenhang kannst du verbessern durch: Verweiswörter: deswegen, folglich, darüber hinaus, darauf, dafür, deshalb … Konjunktionen (Bindewörter): obwohl, weil, da, wenn … passende Formulierungen und Redemittel: hinzu kommt, dass …, dagegen spricht allerdings …, es ist zu bedenken, dass … Ich merk mir das mit dem Beispielwort der Finger im Dativ und Akkusativ: Singular: mir (Dat.) 1 Ich zeige mit dem Finger. mich (Akk.) 1 Ich sehe den Finger. Plural: mir (Dat.) 1 Ich esse mit den Fingern. mich (Akk.) 1 Ich bewege die Finger. 116 Argumentieren und Position beziehen 4 Das Wichtigste auf einen Blick Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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