a) Wiederhole die Möglichkeiten der indirekten Redewiedergabe. Lies dafür das angeführte Beispiel mit wörtlicher Rede und die Sätze 1–3 mit indirekter Rede. b) Im Kasten darunter findest du die Formen der indirekten Redewiedergabe (A–C). Gib neben den 3 Sätzen den zutreffenden Buchstaben an. c) Unterstreiche in den Sätzen die Verben, die statt sagen verwendet werden. Beispiel: wörtliche Rede: Alexis Poulos, Sprachforscherin, sagt: „Jedes Kind hat nach wenigen Jahren seine Muttersprache erlernt.“ indirekte Redewiedergabe: 1 Die Forscherin weist darauf hin, dass jedes Kind nach wenigen Jahren seine Muttersprache erlernt hat/habe. 2 Die Forscherin betont, jedes Kind habe nach wenigen Jahren seine Muttersprache erlernt. 3 Der Forscherin erklärt, alle Kinder haben hätten nach wenigen Jahren ihre Muttersprache erlernt. Gib die Antworten der Sprachforscherin indirekt (mit eingeleiteten und nicht eingeleiteten Gliedsätzen) wieder. Wähle dabei geeignete Verben aus dem Kasten. Schreibe in dein Heft. Sprachforscherin Alexis Poulos: (1) In Experimenten kann man die Mehrsprachigkeit von Babys zeigen. (2) Mit speziellen Schnullern wird dabei die Saugaktivität der Babys gemessen. Interviewer: Und was bedeutet unterschiedliches Nuckeln? Sprachforscherin: (3) Je höher die Saugrate ist, desto interessierter ist das Kind. (4) Den Babys werden Sätze in verschiedenen Sprachen vorgespielt. (5) Das Ergebnis zeigt eine schnellere Saugleistung bei Sätzen in der Muttersprache. (6) Somit ist bestätigt, dass sogar Babys verschiedene Sprachen begreifen und unterscheiden können. a) Finde heraus, wie das Jugendwort des vergangenen Jahres lautet. Es wird jährlich von der Gesellschaft für Österreichisches Deutsch ermittelt. Kennst du es und verwendest es auch? b) Recherchiere, wie du bei der nächsten Wahl mitbestimmen könntest. c) Sammelt in Kleingruppen Wörter zum Einreichen. Ü28 Ó Erklärfilm 5ku5pq A Indikativ/Konjunktiv im Gliedsatz mit Einleitewort B Konjunktiv II im NICHT eingeleiteten Gliedsatz C Konjunktiv I im NICHT eingeleiteten Gliedsatz Tipp Der NICHT eingeleitete Gliedsatz schaut auf den ersten Blick wie ein HS aus. Denn er hat – wie der HS – kein Einleitewort und die PF des Prädikats steht an 2. Stelle. Er ist aber von einem HS abhängig und kann nicht allein stehen. Ü29 M 1AH 13–15 ausführen mitteilen beschreiben erklären erläutern begründen berichten sagen Extra ê C Du weißt schon aus Kapitel 3, dass du wörtliche Rede auf verschiedene Arten indirekt wiedergeben kannst. cringe ARG Digga smash bro hearst episch 131 Informationen zusammenfassen Sprachbewusstsein Zuhören / Sprechen Schreiben Lesen 5 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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