Bereite den Text Pfister präsentiert (Ü1) für ein Diktat vor. Markiere dafür jene Wörter, die du dir einprägen möchtest, um sie im Diktat richtig zu schreiben. a) Diktiert euch gegenseitig je eine Hälfte des Textes aus Ü1. Wechselt nach dem 2. Absatz. b) Tauscht dann die Hefte zur gegenseitigen Korrektur aus. Wenn Fehler passiert sind: Ordne sie dem passenden Bereich auf dem heruntergeladenen Fehlerblatt zu und sucht gemeinsam die Ursachen. a) Markiere die fehlerhaften Stellen im Text unten. Schreibe zu jeder Zeile die Nummern der betroffenen Rechtschreibbereiche. b) In welchen zwei Bereichen gibt es große Schwächen? c) Schreibe anschließend den Text fehlerfrei in dein Heft. Warscheinlich werde ich ein Refarat zum Tehma „Leichte Sprache„ (= Eigennahme!) halten. „Leichte Sprache“ wurde uhrsprünglich für menschen mit Lernschwirigkeiten endwickelt. Es giebt Genaue Vorgaben für die Grammatik und den Satzbau die das lesen erleichtern sollen. Die wörter müssen kurtz und verstendlich sein auch die Setze dürfen zwei Zeilen nich überschreiten. Auserdem müßen Fremdworter vermiden werden (z. B. Mehrzal statt Plural). Auch Layout und schriftart sind von den regeln betrofen. a) Suche im Text in Ü4 alle Wörter mit lang gesprochenem a und übertrage sie – wie rechts angegeben – geordnet in dein Heft. b) Welche Wörter mit aa kennst du? Notiere sie ebenfalls. Wiederhole die Rechtschreibregeln (RR) für kurz gesprochene Vokale. Ergänze Fehlendes und gib korrigierte Beispielwörter aus dem Text (Ü4) an. Nach kurz gesprochenem Vokal wird der folgende oft geschrieben. Beispiele: kaputt, Statt zz wird und statt kk geschrieben. Beispiele: Nur in einigen Fremdwörtern steht zz oder kk, z. B. Pizza, Akku(mulator). Stehen nach kurz gesprochenem Vokal zwei oder mehr , wird doppelt geschrieben. Beispiele: Merksatz: Nach l, m, n, r, das merke ja, schreib nie und nie , sondern einfaches und einfaches ! Beispiel: Ü2 Ü3 B M Ó Fehlerblatt 5m595m Ü4 M Rechtschreibbereiche: 1 Wortbild: Buchstaben vertauscht oder ausgelassen 2 Schreibung langer Vokale: lieb, Blüte, führen 3 Konsonantenschreibung nach kurzem Vokal: knallen, Lücke, witzig 4 s-Schreibung (s – ss – ß) 5 das – dass 6 ähnliche Laute, z. B. b/d/g – p/t/k, f – v, e – ä … 7 Groß- und Kleinschreibung 8 Satzzeichen Ü5 M Ü6 1AH 1–14 RR Ó Erklärfilme e2a2hb 6eb7ew Arbeitsblatt 5q2cf8 Ó a) 1. Wörter mit a: … 2. Wörter mit ah: … b) Wörter mit aa: ... 147 R Richtig schreiben Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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