Mathematik verstehen 4, Schulbuch

1.38 Verbinde gleiche Zahlen! a) ​9 __ 169 ​ ​9 __ 121 ​ ​9 __ 400 ​ ​9 __ 225 ​ ​9 __ 144 ​ ​9 ____ 10 000 ​ 15 12 13 100 11 20 b) ​9 ___ 1,44 ​ ​9 ___ 1,69 ​ ​9 ___ 0,04 ​ ​9 ___ 0,01 ​ ​9 ___ 0,09 ​ ​9 ___ 0,16 ​ 0,3 0,1 0,2 0,4 1,3 1,2 c) ​9 _ ​ 1 _ 4 ​ ​9 _ ​ 4 _ 9 ​ ​9 __ ​ 1 _ 16 ​ ​9 __ ​ 4 _ 25 ​ ​9 _ ​ 1 _ 9 ​ ​9 __ ​ 1 _ 25 ​ ​1 _ 4 ​ ​ 2 _ 3 ​ ​ 1 _ 2 ​ ​ 1 _ 3 ​ ​ 2 _ 5 ​ ​ 1 _ 5 ​ 1.39 Markiere gleiche Zahlen mit gleichen Farben! 1.40 Begründe, dass die angegebene Quadratwurzel eine natürliche Zahl ist! a) ​9 _ 4 ​ b) ​9 _ 9 ​ c) ​9 __ 25 ​ d) ​9 __ 81 ​ e) ​9 __ 169 ​ f) ​9 __ 400 ​ 1.41 Schätze den Wert der Quadratwurzel! Überlege dir dazu benachbarte Quadratzahlen! a) ​9 __ 35 ​ b) ​9 __ 50 ​ c) ​9 __ 80 ​ d) ​9 __ 85 ​ e) ​9 __ 104 ​ f) ​9 __ 145 ​ 1.42 Ermittle mit dem Taschenrechner und runde jeweils auf Tausendstel! Was fällt auf? 1) ​9 ___ 0,005 ​ 2) ​9 ___ 0,05 ​ 3) ​9 __ 0,5 ​ 4) ​9 _ 5 ​ 5) ​9 __ 50 ​ 6) ​9 __ 500 ​ 7) ​9 ___ 5 000 ​ 1.43 Ermittle ohne Taschenrechner! Was fällt auf? 1) ​9 ___ 0,0009 ​ 2) ​9 ___ 0,09 ​ 3) ​9 _ 9 ​ 4) ​9 __ 900 ​ 5) ​9 __ 90 000 ​ 6) ​9 __ 9 000 000 ​ 1.44 Welche der angegebenen Wurzeln haben ein Ergebnis im Bereich der reellen Zahlen?  ​9 __ 6 – 8 ​  ​9 __ 0,1 ​  ​9 __ ‒25 ​  ​9 __ 4·9 ​  ​9 __ 9 – 5 ​ 1.45 Sind die gegebenen Zahlen rational oder irrational? Kreuze an! rational irrational rational irrational rational irrational ​9 __ 12 ​   0,3   2 ​9 _ 2 ​   ​9 __ 16 ​   0, ​ • 3 ​   ​9 ___ 0,01 ​   ​9 __ 49 ​   ​9 __ 0, ​ • 3 ​   4 + ​9 _ 4 ​   1.46 Ein Sportplatz soll einen Flächeninhalt von a) 400 m2, b) 900 m2, c) 2 500 m2, d) 4 225 m2 haben und quadratisch sein. Welche Seitenlänge hat dieser Platz? rk rk 4 ​9 _ 4 ​ 22 ​9 __ 16 ​ ​9 __ 64 ​ 42 ​9 __ 2 2 ​ (​9 __ 16 ​)2 16 8 ​ 3 9_ 8 ​ VB rk VB rk VB DI DI rk 20 k1 Zahlen und Maẞe Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

RkJQdWJsaXNoZXIy MTA2NTcyMQ==