Mathematik verstehen 1, Arbeitsheft

2) b) Bei gleichem Zähler (3) ist jene Zahl größer, deren Nenner kleiner ist: 4 < 8, daher ist: ​3 _ 4 ​> ​ 3 _ 8 ​ c) Die Angabe in Dezimaldarstellung ergibt: ​1 _ 2 ​= 0,5 und ​2 _ 5 ​= 0,4; 0,5 > 0,4, daher ist ​ 1 _ 2 ​> ​ 2 _ 5 ​ d) Bei gleichem Nenner (5) ist jene Zahl kleiner, deren Zähler kleiner ist: 1 < 4, daher: ​1 _ 5 ​< ​ 4 _ 5 ​ 153 a) ​2 _ 3 ​= ​ 4 _ 6 ​ b) ​ 5 _ 6 ​= ​ 10 __ 12 ​ c) ​ 3 _ 4 ​= ​ 18 __ 24 ​ d) ​ 3 _ 4 ​= ​ 9 __ 12 ​ 154 a) 1) ​2 _ 5 ​ 2) 0,4 c) 1) ​ 1 _ 8 ​ 2) 0,125 e) 1) ​ 1 _ 5 ​ 2) 0,2 b) 1) ​5 __ 10 ​ 2) 0,5 d) 1) ​ 4 __ 10 ​ 2) 0,4 155 a) 1) ​1 _ 2 ​ 2) 0,5 c) 1) ​ 3 _ 4 ​ 2) 0,75 e) 1) ​ 7 _ 8 ​ 2) 0,875 b) 1) ​5 _ 8 ​ 2) 0,625 d) 1) ​ 3 _ 8 ​ 2) 0,375 156 a) 0,6 d) 0,2 b) 0,39 e) 0,05 c) 0,78 157 a) ​23 __ 10 ​; 2,3 b) ​27 __ 10 ​; 2,7 c) ​17 __ 10 ​; 1 ​ 7 __ 10 ​ d) 1,8; 1 ​8 __ 10 ​ 158 a) 2 ​37 ___ 100 ​; 2,37 b) ​242 ___ 100 ​; 2,42 c) 1 ​28 ___ 100 ​; ​ 128 ___ 100 ​ d) 1 ​7 __ 10 ​; 1,7 159 160 1,1; 0,5; 4,4; 0,9; 2,8; 1,9 161 8,6; 7,7; 6,5; 8,3; 7,8; 6,1 162 0,22; 0,41; 0,3; 0,03; 0,17; 0,09 163 a) ​1 _ 5 ​= 1 : 5 = 0,2 b) ​7 _ 8 ​= 7:8 = 0,857 c) ​11 _ 4 ​= 11 : 4 = 2,75 164 a) ​1 _ 3 ​= 1 : 3 ≈ 0,333 b) ​7 _ 9 ​= 7:9 ≈ 0,778 d) ​13 _ 12 ​= 13 :12 ≈ 1,083 0 0,2 0,75 1 1,5 1 2 2 1 1 5 3 4 6 8 3 2 30 20 2 10 3 15 150 100 75 100 0 1 2 3 1 1 1 2 9 10 1 10 9 10 2 8 10 2 2 5 6 7 8 9 6 7 1 10 7 10 8 3 10 8 3 5 7 4 5 6 1 2 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 3 100 9 100 17 100 22 100 41 100 165 1) ​4 _ 5 ​= 0,8; 1 ​ 1 _ 4 ​= 1,25; ​ 3 _ 2 ​= 1,5; ​ 11 _ 10 ​= 1,1; ​ 17 _ 20 ​= 0,85; 1 ​ 9 _ 50 ​= 1,18; ​24 _ 25 ​= 0,96 2) ​4 _ 5 ​< ​ 17 _ 20 ​< ​ 24 _ 25 ​< ​ 11 _ 10 ​< 1 ​ 9 _ 50 ​< 1 ​ 1 _ 4 ​< ​ 3 _ 2 ​ 3) 0,7 0,8 0,85 0,96 1,18 1,25 0,9 1 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 7 LÖSUNGEN Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

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