Mathematik verstehen 4, Arbeitsheft

Mit Bruchtermen arbeiten 58 Ermittle, wenn möglich, den Wert jedes Bruchterms für den jeweils angegebenen Wert der Variablen! bruchterm x = ‒2 x = ‒1 x = 0 x = 1 x = 2 ​1 _ x ​ ​ 1 _ x – 2 ​ ​ 2 x _ x – 2 ​ ​1 _ x2 ​ ​ 2 x _ (x – 2)​​2​ ​ ​ 1 _ 2 + x ​ ​ x _ x2 + 1 ​ ​ 3 _ 1 – x2 ​ 59 Gib die Zahl(en) an, welche die Variable(n) im Nenner nicht annehmen darf (dürfen)! a) ​12 a _ a – 4 ​ d) ​ 75 e2 __ f2 (e2 – 1) ​ b) ​16 x 2 _ x2 – 1 ​ e) ​ 1 _ 3 + x2 ​ c) ​ x + y __ a (a + 2) ​ f) ​ 2 y _ 8 + y3 ​ erweitern und kürzen 60 Erweitere so, dass sich ein äquivalenter Term ergibt! Welche Bedingungen muss die Variable (müssen die Variablen) erfüllen? a) ​3 _ a ​= ​ 3 b _ ​ c) ​ b c _ 2 ​= ​ 2 a b c ____ ​ e) ​ 8 p q _ p2 ​= ​ 32 p2 q2 _____ ​ b) ​9 x _ 4 y ​= ​ _ 4 x y ​ d) 2 x 2 = ​ 16 x2 y z _____ ​ f) ​ 1 _ x + 2 ​= ​ 2 ___ ​ 61 Welcher der Terme kann durch Erweitern entstehen? Kreuze an! a) ​2 _ x ​  ​ 2 x _ x2 ​  ​2 a __ a x ​  ​ 4 _ x2 ​  ​ 2 x _ x + 1 ​  ​ 2 (x + 1) __ x2 + x ​ b) ​ 3 _ x + 1 ​  ​ 6 __ 2 (x + 1) ​  ​3 x _ x2 + x ​  ​ 3 (x – 1) __ x2 – 1 ​  ​6 x _ ​x ​2 ​+ x ​  ​ 3 (x + 1) __ (x + 1)2 ​ c) ​ x + y ___ x – y ​  ​ x2 + y2 _ x2 – y2 ​  ​ (x + y)2 _ x2 – y2 ​  ​ x (x + y) __ x (x – y) ​  ​ x2 – y2 _ (x – y​)​2​ ​  ​ 2 x + y _ 2 x – y ​ d) ​4 x 2 – 1 _ 4 x2 ​  ​8 x2 – 1 _ 8 x2 ​  ​8 x2 – 2 _ 8 x2 ​  ​4 x3 – x _ 4 x3 ​  ​4 x2 – 4 _ 8 x2 ​  ​4 x2 – 4 _ 4 x2 ​ di RK RK RK Vb di RK 2 15 TeRMe und GLeichungen Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

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