Sprachliche Bildung und Lesen 6 Schreibe die Zahl 9 _ 17 in Dezimaldarstellung 1) auf Hundertstel gerundet an: 2) auf Zehntausendstel gerundet an: 7 Vervollständige die Tabelle! Runde gegebenenfalls auf Hundertstel! n2 75 1 000 2 n 6 14 n 1 6 n _ 2 6 24,5 9 _ n 2 5,5 8 Schreibe alle Zahlen 9 _ 0 , 9 _ 1 , 9 __ 2 , 9 _ 3 , …, 9 __ 20in das jeweils zutreffende Feld! rationale Zahlen irrationale Zahlen 9 Ergänze die beiden fehlenden Zahlen korrekt und achte darauf, dass diese verschieden sind! a) 2 = 16 ( )2 = 16 d) “ § 2 = 121 _ 144 “ § 2 = 121 _ 144 b) 2 = 81 ( )2 = 81 e) 2 = 6,25 ( )2 = 6,25 c) “ § 2 = 4 _ 25 “ § 2 = 4 _ 25 f) 2 = 108,16 ( )2 = 108,16 10 Begründe, dass es keine reelle Zahl x mit x2 = ‒100 gibt! Begründung: 11 Berechne, wenn möglich, im Kopf! a) 9 _ 4 + 3 9 __ 8 = d) 9 ___ 324 + 4 9 __ 81 = b) 9 __ 49 – 3 9 __ 27 = e) 9 _ 1 _ 4 + 3 9 _ 1 _ 8 = c) 3 9 ___ 729 – 9 __ 196 = f) 6 9 __ 64 – 6 9 _ 1 = RK RK di di Vb RK 4 K1 Zahlen und Maẞe Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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