24 1 Zahlen in der Stellenwerttafel mit 10 multiplizieren und Umkehraufgabe rechnen. 2 Berechnung von Aufgabe und Umkehraufgabe ohne Stellenwerttafel. Übertragen von Erkenntnissen aus Aufgabe 1. 3 Vergleich von Multiplikationsaufgaben mit dem Faktor 10 und dem Faktor 100. Schulbuch, Seiten 34/35 Arbeitsheft, Seite 20 3 1 Metin a) d) a) Rechne und vergleiche. Rechne. T H Z E 1 5 × 10 T H Z E 1 5 × 100 b) T H Z E 9 2 × 10 T H Z E 9 2 × 100 c) T H Z E 7 0 × 10 T H Z E 7 0 × 100 T H Z E 4 5 4 5 0 × 10 T H Z E 1 0 5 0 : 10 b) e) T H Z E 3 0 4 × 10 T H Z E 9 8 0 : 10 c) f) T H Z E 1 2 0 × 10 T H Z E 2 4 9 0 : 10 Rechne Aufgabe und Umkehraufgabe. 2 43×10= 430÷10= a) 17×10= 170÷10= d) 100×10= 1 000÷10= b) 170×10= 1 700÷10= e) 65×10= 650÷10= c) 70×10= 700÷10= f) David T H Z E 3 4 T H Z E 30 40 3 4 0 30 Z + 40 E = 3 H + 4 Z = 340 3 Z + 4 E = 34 × 10 ÷ 10 Beim Teilen durch 10 werden alle Ziffern um eine Stelle nach rechts geschoben. Beim Malnehmen mit 10 werden alle Ziffern eine Stelle nach links geschoben. Multiplizieren und Dividieren an der Stellenwerttafel d) e) f) Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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