32 1, 2 Analogien nutzen: Mit Hundertern wie mit Zehnern und mit Einern rechnen. Ggf. weitere Aufgaben im Heft notieren. Schulbuch, Seiten 46/47 Arbeitsheft, Seite 27 Addiere mit Hundertern wie mit Zehnern und Einern. Vergleiche. Subtrahiere mit Hundertern wie mit Zehnern und Einern. Vergleiche. 1 2 a) 3+ 6= 30+ 60= 300+600= a) 8− 4= 80− 40= 800−400= d)1 100+500= 110+ 50= 11+ 5= g) 9+ 7= + = + = g) 7− 5= − = − = d)2 100−200= 210− 20= 21− 2= b) 8+ 5= 80+ 50= 800+500= b) 9− 6= 90− 60= 900−600= e)1 200+400= 120+ 40= 12+ 4= h)2 300+400= + = + = h)1 200−600= − = − = e)1 500−300= 150− 30= 15− 3= c) 4+ 4= 40+ 40= 400+400= c) 11− 8= 110− 80= 1 100−800= f) 1 400+600= 140+ 60= 14+ 6= i) + = + = + = i) − = − = − = f) 1 500−600= 150− 60= 15− 6= Mit Hundertern rechnen ist fast wie mit Einern rechnen. Luka Lena Einfache Aufgaben Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA2NTcyMQ==