53 1 – 3 Zusammenhänge zwischen kleinen und großen Divisionsaufgaben erkennen, Analogien nutzen. 4 Zusammenhänge zwischen Multiplikations- und Divisionsaufgaben erkennen und nutzen. Ggf. weitere Aufgaben im Heft notieren. Schülerbuch, Seiten 60/61 Arbeitsheft, Seiten 38/39 2Dividiere mit großen Zahlen wie mit kleinen Zahlen. Rechne und vergleiche. Denke an die kleine Malaufgabe. 3 4 120÷30= 120÷40= a) 270÷ 3= 270÷ 9= d) 1 400÷700= 1 400÷200= b) 2 800÷ 7= 2 800÷ 4= e) 300÷60= 300÷50= c) 400÷ 8= 400÷ 5= f) 35÷ 7= 350÷ 70= 3 500÷700= a) 45÷ 5= 450÷ 5= 4 500÷ 5= d) 14÷ 7= 140÷ 70= 1 400÷700= b) 35÷ 5= ÷ = ÷ = e) 63÷ 7= 630÷ 70= 6 300÷700= c) 50÷ 5= ÷ = ÷ = f) a) 3×6= b) 7×5= c) 8×4= d) 9×6= e) × = 18÷6= 18÷3= 35÷5= 35÷7= 32÷4= 32÷8= 54÷6= 54÷9= 180÷6= 180÷3= 350÷5= 350÷7= 320÷4= 320÷8= ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 180÷60= 180÷30= 350÷50= 350÷70= 320÷40= 320÷80= ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 5 Rechne und vergleiche. 1 12E÷3= 12Z÷3= a) 8E ÷2= 8H ÷2= b) 6E÷3= 6Z÷3= 15E ÷5= 15H ÷5= 4 E Einfache Aufgaben Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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