Lernziele - Addieren im Zahlenraum bis 20 beherrschen - Rechenstrategien verstehen und bei geeigneten Aufgaben anwenden - Gesetzmäßigkeiten in strukturierten Aufgabenfolgen erkennen, beschreiben und fortsetzen Allgemeine Hinweise - Nach den Sommerferien sollten die wichtigsten Lerninhalte aus der 1. Klasse thematisiert und wiederholt werden. - Auf dieser Seite werden alle Schwierigkeitsstufen des Addierens im Zahlenraum bis 20 aufgegriffen und grundlegende Rechenstrategien betrachtet. - Das Nutzen dekadischer Analogien ist eine Grundstrategie der Mathematik: 14 + 3 = 17, weil 4 + 3 = 7. Additionsaufgaben mit Zehnerübergang werden meist durch schrittweises Rechnen gelöst. Zuerst wird bis 10 ergänzt: 7 + 8 = 15, da 7 + 3 = 10 und 10 + 5 = 15. Eine weitere Lösungsmöglichkeit besteht über das Verdoppeln: 7 + 8 = 15, da 7 + 7 = 14 und 14 + 1 = 15. Einstieg - Kopfrechentraining für Additionsaufgaben ohne Zehnerübergang. - Im Sitzkreis können die Kinder Additionskarten ziehen, welche die Lehrperson im Vorfeld erstellt hat. Jedes Kind zieht eine Karte, berechnet die Addition und teilt seinen Lösungs- und Denkweg allen anderen Kindern mit. Hinweise zu den Aufgaben 1 Zur Selbstkontrolle sind Lösungszahlen angegeben. In jedem Päckchen bleibt eine Lösungszahl übrig. 2 Exemplarisch am Beispiel das Nutzen der Hilfsaufgabe besprechen, beim Notieren der Lösungen stets zuerst die Hilfsaufgabe lösen, dann die gestellte Aufgabe. 3 Ergänzungsaufgaben sowie Aufgaben mit drei Summanden und dem Zwischenergebnis 10 selbstständig im Heft lösen. 4 An einer Beispielaufgabe verschiedene Rechenwege für den Zehnerübergang diskutieren und bewerten, am Zwanzigerfeld veranschaulichen. Fördern und Fordern Fördern: - Bei Bedarf alle Aufgaben mit didaktischem Material legen, Zwanzigerfeld und Wendeplättchen nutzen. Fordern: - Die Hilfsaufgaben von Aufgabe 2 auch im erweiterten Zahlenraum nutzen und Additionen bis 100 erfinden. Hörübung: - Rechnungen notieren und lösen. Material - Additionskarten - Wendeplättchen - Zwanzigerfeld - Hörübung WS 1 Kontrolliere die Plusaufgaben mit den Lösungszahlen. Eine Zahl bleibt übrig. Rechne zuerst die kleine Aufgabe und verbinde. 2 5 + 6 = 8 + 8 = 9 + 4 = 7 + 8 = 6 + 9 = 5 + 7 = 8 + 3 = 9 + 7 = 4 + 7 = 8 + 5 = 9 + 9 = 5 + 9 = 7 7 8 8 9 9 + 2 = 7 + 5 = 6 + 8 = 4 + 9 = 11 12 13 13 14 7 8 9 9 10 11 12 13 15 16 5 6 7 8 9 11 12 13 15 16 0 6 9 9 10 11 13 14 17 18 2 + 4 = 11 + 8 = 5 + 3 = 12 + 6 = 1 + 8 = 6 + 7 12 + 4 = 2 + 6 = 13 + 6 = 3 + 6 = 15 + 3 = 7 + = 10 5 + = 10 8 + = 10 3 + = 10 3 2 + = 10 6 + = 10 1 + = 10 4 + = 10 6 + 4 + 2 = 7 + 3 + 5 = 8 + 2 + 1 = 5 + 5 + 3 = Legt und rechnet. Besprecht eure Rechenwege. 4 Rund um 10! Ich ergänze zuerst auf 10. 6 + 4 = 10 10 + = Ich verdopple zuerst. 6 + 6 = 12 12 + = 3+ 5= 8+ 1= 2+ 7= 1+ 9= 6+ 2= 7+ 0= 2+ 3= 5+ 4= 5+ 2= 4+ 3= 7+ 1= 3+ 6= 4+ 5= 3+ 3= 9+ 0= 6+ 4= 8 AH 4 Die Plusaufgabe 1 – 3 Plusaufgaben im ZR 20 wiederholen. Verschiedene Rechenwege wiederholen. 4 Mit Plättchen legen, Zwanzigerfeld nutzen. Hörübung: Rechnungen notieren und lösen. Plusaufgaben 11 16 13 15 15 12 11 16 11 13 18 14 7 7 8 9 8 9 9 10 8 7 5 9 9 6 9 10 11 12 14 13 3 5 2 7 8 4 9 6 12 15 11 13 6 19 8 18 9 16 8 19 9 18 3 1 13 13 WS Wortspeicher - die Plusaufgabe 8 Plusaufgaben AH 4 KV B1 die Plusaufgabe 1 – 3 Plusaufgaben im ZR 20 wiederholen. Verschiedene Rechenwege wiederholen. 4 Mit Plättchen legen, Zwanzigerfeld nutzen. Hörübung: Rechnungen notieren und lösen. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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