erleben und gestalten 4 - Geschichte und politische Bildung, Schulbuch

7 101 System der Markt- bzw. Planwirtschaft æ Betrachte die Schaubilder zum System der Markt- bzw. Planwirtschaft und lies den Text in der Randspalte. Analysiere mit Hilfe von M14 die beiden Schaubilder. Untersuche deren Verbindung zueinander. æ Beschreibe die jeweilige Rolle des Staates in den beiden unterschiedlichen Wirtschaftsformen. æ Erörtere die Vor- und Nachteile der beiden Wirtschaftsformen. (HMK) A5 M14 æ Beschreibe alle Elemente der Plakate auf der gegenüberliegenden Seite in Hinblick auf wirtschaftliche und politische Hintergründe. æ Erkläre anhand der beiden Plakate und mithilfe des Textes Strategien des wirtschaftlichen Wiederaufbaus in westlich orientierten Ländern und Ländern des ehemaligen Ostblocks. (HMK, PMK) A6 Plakat zur Unterzeichnung der Römischen Verträge, 1957 (Übersetzung zum Plakat: „Europa vereint für den Fortschritt und den Frieden“) æ Fasse die Aussagen der Text- und Bildquelle zusammen. Ermittle Zusammenhänge zwischen der Text- und Bildquelle. æ Erkläre die Bedeutung in der Textquelle, dass gemeinsame Interessen vor nationale Einzelinteressen gehen. Zeige auf, wo sich dies im Plakat widerspiegelt. æ Nimm Stellung zur Bedeutung der europäischen Zusammenarbeit im 21. Jh in Bezug auf wirtschaftliche und politische Herausforderungen. (HMK, HOK) A7 Mit den Römischen Verträgen gelang es, Frieden unter den Mitgliedstaaten zu garantieren. Durch sie konnte ein gemeinsamer wirtschaftlicher und politischer Rahmen gesetzt werden, der nationale Einzelinteressen zu gemeinsamen Interessen werden ließ. Geschaffen wurde ein weltweit einzigartiger Handelsraum, der […] den europäischen Wohlstand bis heute ermöglicht. Niesen, Die Geburtsstunde der EU, in: Spiegel Online, 25.3.2017 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

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