10 149 æ Erkläre die Bedeutung von Handlungsspielräumen, die Bürgerinnen und Bürger in Form von außerparlamentarischer Mitbestimmung haben. æ Erörtere die Bedeutsamkeit der gesetzlich verankerten Rechte von Schülerinnen- und Schülervertretungen innerhalb der Schuldemokratie. æ Verfasse eine Meinungsrede zur Stärkung der Mitsprache von Schülerinnen und Schülern in der Schule. (AW, PSK, PHK) A3 Wegen der langen Phasen von Distance-Learning während der Covid-19-Pandemie startete die AKS (Aktion kritischer Schüler_innen) im Schuljahr 2021/22 eine Petition zur Anpassung der Matura bzw. dem freiwilligen Verfassen einer VWA . Schülerinnen und Schüler nutzten damit eine Möglichkeit der außerparlamentarischen Mitbestimmung. æ Nenne mit Hilfe der Textquelle die Protestformen, die die Schülerinnen und Schüler gewählt haben, um auf ihre Forderungen hinzuweisen. Wertet aus, was die unterschiedlichen Aktionen bewirken. æ Stellt innerhalb der Klasse fest, über welche Themen ihr in der Schule gerne mitbestimmen würdet. Vergleicht die Ergebnisse und ordnet ähnliche Gründe zu. æ Ladet eure Direktorin bzw. euren Direktor zu einer Klassendiskussion zum Thema ein. æ Verfasst abschließend ein Protokoll über eure Themen, die Ergebnisse der Diskussion sowie eure persönliche Meinung zum Mitspracherecht der Schülerinnen und Schüler. (PMK, PHK, PUK) A4 T1 Da sich das Bildungsministerium gegen weitere Anpassungen der Matura 2022 ausspricht, werden wir […] an Schulen in ganz Österreich Warnstreiks abhalten. […] Es wird an vielen Schulen Streiks und Versammlungen während der Unterrichtszeit, aber auch Aktionen auf Social Media geben – und beteiligen können sich alle, denen eine faire Matura ein Anliegen ist. Flora Prantl, Bundesvorsitzende der Aktion kritischer Schüler_innen, OTS, 17.1.2022 Maturantinnen und Maturanten demonstrieren gegen eine verpflichtende mündliche Matura aufgrund der Covid-Pandemie, Foto, 2022 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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