erleben und gestalten 4 - Geschichte und politische Bildung, Schulbuch

Lernen mit Konzepten Demokratie 20 Epoche Assoziationen zu Österreich Beispiel einer Ursachen-Wirkungs-Kette Deine Kausalkette: q Kausalität Historische bzw. politische Ereignisse werden durch bestimmte Ursachen ausgelöst und ziehen Folgen nach sich, man spricht auch vom Ursachen–Wirkungs–Prinzip. Die Auswirkungen von Ereignissen und Veränderungen machen sich in der Zukunft bemerkbar. æ Ermittle aus den Informationen in diesem Kapitel eine Ursachen–Wirkungs–Kette nach angeführtem Beispiel. q Zeiteinteilung Geschichte ist immer wieder durch Phasen großer Veränderungen und Wandel gekennzeichnet, wie beispielsweise der Übergang von der Monarchie zur Republik 1918. Die Einteilung der Zeit dient zur Orientierung. Die Geschichte Österreichs kann auch in verschiedene Abschnitte eingeteilt werden. æ Nenne die großen Epochen, die du im Laufe deines Geschichtsunterrichts bereits kennengelernt hast. æ Ordne den jeweiligen Epochen Ereignisse, Vorstellungen, Persönlichkeiten oder Fundstücke aus der österreichischen Geschichte zu (z.B. Urgeschichte: Venus von Willendorf). æ Formuliere mögliche Epochennamen für die Zukunft. æ Begründe deine Formulierungen. Unzufriedenheit des Dritten Standes in Frankreich im 18. Jh. stark verkürzte Darstellung Bildung einer National versammlung Sturm auf die Bastille in Paris, Beginn der Französischen Revolution Ausrufung der Republik in Frankreich Verurteilung und Hinrichtung des Königs Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

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