37 Über Wetter und Klima Ein Test für Treibhausgase Material: Akkubohrer, zwei PET-Flaschen (1,5 Liter), zwei gleiche Digitalthermometer, Gas-Spender (zB CO2-Korkenzieher) und CO2- oder N2O-Kapseln, Klebeband, Wärmelampe, Stoppuhr (Smartphone) Vorbereitung: Bohre mit dem Akkubohrer ein Loch in die Stöpsel der PET-Flaschen (Achtung, Verletzungsgefahr). Es soll so groß sein, dass der Temperaturfühler des Digitalthermometers gut hindurchpasst. Stecke den Temperaturfühler durch das Loch. Er soll bis in die Mitte der Flasche ragen. Fixiere den Temperaturfühler mit Klebeband. Die Flasche mit Luft kannst du sofort verschließen. Fülle die zweite Flasche mit Gas aus dem Gas-Spender und verschließe sie. Durchführung: a) Stelle die beiden Flaschen nebeneinander auf. Bestrahle sie mit der Wärmelampe aus etwa 40 cm Entfernung etwa 5 Minuten lang. Notiere dabei die Temperatur in den Flaschen nach zB jeder halben Minute. Schalte die Wärmelampe ab. Notiere die Temperatur weiter, bis in beiden Flaschen Raumtemperatur herrscht. b) Erstelle aus deinen Daten ein Diagramm (zB durch Zeichnen oder mit einem Computerprogramm). Beschreibe in kurzen Worten, wodurch du am Verlauf der Diagramme erkennen kannst, ob es sich bei dem untersuchten Gas um ein Treibhausgas handelt. A3 Sumaya soll den Treibhauseffekt der Erde anhand einer Zeichnung aus dem Internet erklären. Sie schreibt folgenden Text in ihr Heft: „Das Sonnenlicht strahlt durch die Atmosphäre auf die Erde. Dabei wird es wärmer. Die Erde spiegelt die Wärme ab. Sie trifft auf die Treibhausgas-Schicht über den Wolken. Dort wird ein Teil der Erdwärme kühl und geht zurück ins Weltall. Der warme Teil der Erdwärme wird von den Treibhausgasen zurück zur Erde gespiegelt.“ Sumayas Text enthält einige falsche Vorstellungen vom Treibhauseffekt. Finde diese Aussagen und schreibe den richtigen Text in dein Physikheft. Markiere zunächst falsche Aussagen im Text und lass dich nicht von der Zeichnung verwirren. Sie enthält ebenfalls einige Fehler. Notiere alle, die dir auffallen. Diskutiert in der Klasse. A4 Die Menschen wollten schon immer neue Lebensräume erforschen und besiedeln. Lange Zeit hielt man Leben auf unseren Nachbarplaneten Venus und Mars für möglich. Trotz vieler Science-Fiction-Filme (siehe Bild rechts) ist das bisher nicht Wirklichkeit geworden. Recherchiere und notiere die Fakten. a) Besitzen die Planeten Venus und Mars eine Atmosphäre, die durch den Treibhauseffekt lebensfreundliche Temperaturen ermöglichen? b) Wurden schon außerhalb unseres Sonnensystems Planeten entdeckt, die eine lebensfreundliche Atmosphäre besitzen? c) Beurteile den finanziellen und technologischen Aufwand, den die Menschen zur Erforschung möglicher außerirdischer Lebensformen treiben. Zahlt sich die Mühe deiner Meinung nach aus? Verfasse einen kurzen Text anhand deiner Recherchen. A5 Jerome hat gelesen, dass die Aufzucht von Rindern und Schafen als einer der Hauptgründe für die Abgabe des Treibhausgases Methan (CH4) in die Atmosphäre gilt. Er überlegt daraufhin, sich vorwiegend fleischlos und ohne Milchprodukte zu ernähren. Das hätte auch den Vorteil, dass weniger Tiere geschlachtet werden müssen. Außerdem könnten die Weideflächen zB für die Landwirtschaft genutzt werden. Was hältst du von seiner Überlegung? Verfasse eine kurze Nachricht an Jerome. V1 Luft CO2 Sonnenlicht Wärme von der Erde Treibhausgase Atmosphäre Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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