Chemie verstehen 4, Arbeitsheft

31 Die Grundlagen chemischer Reaktionen A3 Die Darstellungen von A bis E zeigen saure, basische und neutrale Lösungen im Teilchenmodell. a) Ordne die Darstellungen vom geringsten bis zum höchsten pH-Wert der dargestellten Lösungen. (geringster pH-Wert) – – – – (höchster pH-Wert) b) Erkläre, wie du bei den Darstellungen saure, basische und neutrale Lösungen erkennen kannst. A4 „Für unsere handgemachte Naturseife verwenden wir 100 % vegane Pflanzenöle. Wir glauben an die Kraft der Natur und verzichten auf synthetische Zusatzstoffe. Unsere Produkte sind auf natürliche Weise hautpflegend und machen das Waschen zu einem sanften Wohlfühlerlebnis.“ a) Wie kannst du mit einem Versuch überprüfen, ob die Naturseife wirklich „hautpflegend“ ist? Kannst du eine Verbindung zum pH-Wert herstellen? Plane einen passenden Versuch ( Schulbuch, Seite 6), führe ihn durch und schreibe dazu ein Protokoll. b) Diskutiert gemeinsam in der Kleingruppe: Welche Begriffe werden für die Werbung dieses Produkts verwendet? Welche davon erscheinen euch naturwissenschaftlich begründet? Kennt ihr andere Produkte, die auf diese Art beworben werden? Schreibt eure Überlegungen auf. A5 Finde acht wichtige Säuren und Basen und markiere sie. Suche in den Richtungen , , ,  (Ä  AE). EVERUEASLEFEWHCSETG RALZDCRNAMPWCRAGOP J U D T K A E I PMORMLDCXZUO E C N A T R I U M H Y D R O X I D T N A C I EGTMKOHLENSAEURE S A Z P I REANZKMBCNRT I T Z E T H J W S S I T J O K L M D H G B LAZUERUEASROHPSOHPE A R K O P J FMKNZHLMSUKGV SALPETERSAEURETONMT UPTANOBRACMUI R T A N E R + + - - + - - - + + - - - - + + + + - - - - + + + + - - - + + + D B A + - - + ... Wasser ... Metall-Ion ... Säurerest-Ion E C  Schulbuchseiten 62–65 GefBU x8b6s2 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

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