Natürlich künstlich 10 101 Name Handelsnamen Verwendungsbeispiele Polyethen (PE) Hostalen Tragetaschen, Gefrier- und Jausenbeutel, Spielzeug Polypropen (PP) Daplen Batteriegehäuse, Sitzschalen, Abflussrohre Polyvinylchlorid (PVC) Hostalit Kanalrohre, Kunstleder, Schläuche, Beutel für Blutkonserven Polystyrol (Polystyren, PS) Styropor Wärmedämmung, CD-Hüllen, Jogurtbecher, Isoliermaterial Polyamid (PA) Nylon, Perlon Dübel, Zahnräder, Damenstrümpfe, Angelschnüre Aminoplaste Resopal Möbelplatten, Campinggeschirr 4 Kunststoffe sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Allerdings besteht ein großer Teil unseres Mülls, besonders Verpackungen, aus verschiedenen Kunststoffen. Es ist in der EU gelungen, die Herstellung und Verwendung von Plastiktragetaschen stark einzuschränken. Ein Pfand auf Einweg-PET-Flaschen soll in Österreich den Rücklauf dieser Verpackung unterstützen. a Überlege, wie man die Sammelquote von Verpackungen steigern könnte. Denke dabei auch an deine eigenen Gewohnheiten: b Teilweise ist Kunststoff durch andere, nicht so langlebige Werkstoffe ersetzbar. Überlegt und diskutiert gemeinsam, welche Gebrauchsgegenstände des Alltags nicht unbedingt aus Kunststoff hergestellt werden müssen: 5 Tierische Textilfasern bestehen aus: 6 Stelle die folgenden Sätze richtig und übertrage sie in dein Chemie-Heft. Manche Pflanzen liefern kurzfaserigen Zellstoff, den man direkt zu Textilfasern verarbeiten kann. Baumwolle wird aus den Stängeln der Baumwollpflanze gewonnen. Leinen wird aus den Samenhaaren des Leinsamens hergestellt. Die Fruchtkapseln des Flachses enthalten viele Samen mit langen Haaren. 7 a Baumwolle ist eine sehr bedeutende pflanzliche Textilfaser. Der Anbau von Baumwolle führt in manchen Ländern, wie zB Kasachstan, zu großen Umweltproblemen. Nenne einige Gründe dafür: b Betrachtet diese Problematik anhand des Aralsees genauer. Recherchiert, wie sich der See in den letzten Jahrzehnten verändert hat. Nutzt digitale Tools, um historische und aktuelle Satellitenbilder des Aralsees zu vergleichen. Recherchiert, welche Folgen die Veränderung der Größe des Sees für die Umwelt und die Menschen haben. Überlegt und diskutiert gemeinsam, wie man die Situation verbessern könnte. 8 a Recherchiert, welche unterschiedlichen Arten von Funktionstextilien es gibt, vergleicht Materialien und Eigenschaften und haltet die Ergebnisse in einer Tabelle fest. b Macht in der Klasse eine Umfrage, welche Funktionskleidung von euren Mitschülerinnen und Mitschülern verwendet wird. Präsentiert die Ergebnisse und diskutiert, wie die Auswahl dieser Kleidung mit Alltag, Freizeit und sportlichen Aktivitäten zusammenhängt. S W W E, S W, E, S Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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