117 31 Die größte Explosion aller Zeiten Suche auf YouTube den Begriff “The Most Radioactive Places on Earth”. Du findest dazu ein Video mit demselben Titel vom Kanal Veritasium. Sieh dir das Video an und fasse es stichwortartig zusammen. 1 L Atommüll, also die nicht mehr gebrauchten Reste der Brennelemente, wird meistens in Fässern in Bergwerken gelagert (B 31.31). Was ist dabei das Problem? 1 dZM 1 L Recherchiere, was mit „Atomtransporten“ (B 31.32) gemeint ist und warum dieser Begriff irreführend sein kann. Diskutiere anschließend in der Gruppe: Wie könnte man den Begriff besser nennen? B 31.32 Demonstranten blockieren Geleise, um einen „Atomtransport“ zu verhindern. 1 L Warum verwendet man im Atomreaktor und in der Atombombe Uran-235, obwohl das doch viel seltener ist als Uran-238 (siehe T 30.4, S. 109). Recherchiere dazu im Internet. 1 L Sollte Kernenergie weiterhin genutzt werden, um den Klimawandel zu bekämpfen, obwohl sie Risiken wie radioaktive Unfälle und Atommüll birgt? 1) Bildet Gruppen von 4–5 Personen 2) Sammelt Informationen: Überlegt gemeinsam, welche Vorteile und Nachteile die Kernenergie mit sich bringt. Denkt dabei daran, dass Atomkraftwerke weitgehend klimaneutral sind, also kaum CO2 ausstoßen und damit den Klimawandel nicht verstärken. Diskutiert aber auch die Risiken, wie mögliche Unfälle (zum Beispiel Tschernobyl oder Fukushima) und das Problem der radioaktiven Abfälle, die lange sicher gelagert werden müssen. A 17 A 18 B 31.31 Fässer mit radioaktivem Abfall in einem Bergwerk A 19 A 20 A 21 3) Vergleicht mit anderen Energiequellen: Denkt darüber nach, wie sich Kernenergie im Vergleich zu erneuerbaren Energien wie Solar- oder Windkraft verhält. Was sind die Unterschiede in Bezug auf Sicherheit, Kosten und Umweltfreundlichkeit? 4) Findet eine Gruppenmeinung: Diskutiert in eurer Gruppe und einigt euch auf eine gemeinsame Position. Soll die Kernenergie in der Zukunft eine größere oder eine kleinere Rolle spielen? Notiert eure Argumente. 5) Stellt eure Ergebnisse vor: Jede Gruppe präsentiert ihre Meinung und die wichtigsten Argumente im Plenum. 1 L Atombombentests lassen sich nicht verheimlichen, weil sie die Erde ganz gewaltig erschüttern. Wie kann man sie aber von einem Erdbeben unterscheiden? Seht euch dazu B 31.33 an und versucht, in der Diskussion die Unterschiede herauszufinden. B 31.33 Erschütterung durch einen Nukleartest (oben) im Vergleich mit einem Erdbeben (unten) 1 L 1961 zündeten die USA 400 km über der Erde eine Wasserstoffbombe, um die Auswirkungen eines elektromagnetischen Pulses (EMP) zu testen. Was ist ein EMP und wie kam es zu dem seltsamen Leuchten in der Atmosphäre (B 31.34)? Recherchiere dazu im Internet. Recherchiere im Internet, wie viel Atombombentests es seit dem 2. Weltkrieg gegeben hat, wie viele Atombomben es weltweit gibt und welche Länder Atombomben besitzen. Erstelle eine einfache Weltkarte und markiere diese Länder farbig. A 22 0 Zeit in Sekunden Indischer Nuklear-Test Stärke 5,1 Indisches Erdbeben Stärke 4,8 Anfang 60 120 180 240 A 23 B 31.34 Die Starfish-Prime-Explosion durch eine dicke Wolkenschicht von Honolulu aus aufgenommen. A 24 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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