Anwendungsbereich 10: Politische Mitbestimmung in Gegenwart und Zukunft 151 Kinderrechte 1989 formulierte die UNO die Kinderrechtskonvention. Auf dieser Grundlage schrieben die einzelnen Staaten Kinderrechte gesetzlich fest. In Österreich sind die Kinderrechte seit 2011 in der Verfassung verankert. Das UN-Kinderhilfswerk UNICEF will eine lebenswerte Welt für alle Kinder schaffen. Kindersoldaten Die UNICEF schätzt, dass weltweit in über 20 Ländern bis zu 250 000 Kindersoldaten, 5–20 % davon Mädchen, im Einsatz sind. Rekrutierung und Einsatz von Kindersoldaten widersprechen den Kinderrechten. Sind die Kinder unter 15, gilt ihr Einsatz sogar als Kriegsverbrechen. Viele gekidnappte Kinder werden gezwungen zu kämpfen. Die UNICEF betreibt Zentren für ehemalige Kindersoldaten. Dort bekommen sie Essen und Kleidung, medizinische und psychologische Hilfe und können in die Schule gehen. Die ehemaligen Kindersoldaten müssen sich erst wieder an ein normales Leben gewöhnen. Minderheitenrechte Auch die Rechte der Volksgruppen sind in der österreichischen Verfassung festgeschrieben. Ethnische* Minderheiten sollen besonders geschützt und gefördert werden. Sechs einheimische Volksgruppen wurden bereits im Friedensvertrag nach dem Ersten Weltkrieg anerkannt: Sloweninnen und Slowenen in Kärnten und der Steiermark, Kroatinnen und Kroaten, Ungarinnen und Ungarn sowie Roma und Sinti im Burgenland und Tschechinnen und Tschechen sowie Slowakinnen und Slowaken in Wien. Die Sprachen dieser Volksgruppen sind auch Amtssprachen bei Ämtern und Behörden. Schulen spielen eine wichtige Rolle für den Fortbestand von Minderheiten. Daher gibt es in Kärnten und im Burgenland zweisprachige Schulen. Dort wird ca. die Hälfte der Unterrichtsstunden auf Deutsch, die andere in der Muttersprache der jeweiligen Volksgruppe gehalten. Ziel ist, ein hohes Sprachniveau in beiden Sprachen zu erlangen. Orte im Burgenland und in Kärnten, in denen sich viele Menschen zu einer Minderheiten-Volksgruppe bekennen, haben zweisprachige Ortstafeln. Ziele der UNICEF Bildung hilft Armut zu entkommen: Einrichtung von Schulen Chancengleichheit: gleiche Rechte für alle, Unterstützung benachteiligter Kinder Hilfe für Flüchtlingskinder: Sie und ihre Familien sollen versorgt werden. Hygiene: sauberes Trinkwasser, Sanitäranlagen und Hygienebedarf für alle Kinderschutz: durch Polizei und Sozialarbeit, wenn Kinder durch Armut, Gewalt und Zerstörung in Gefahr geraten medizinische Hilfe: Verbesserung der Gesundheitsversorgung weltweit psychologische Betreuung: für traumatisierte (= durch schlimme Erlebnisse geschädigte) Kinder in Kriegs- und Katastrophengebieten M7 Zweisprachige Ortstafel (Foto 20.9.2020) M6 Schutz von Volksgruppen Q Die beste rechtliche Gleichbehandlung nützt wenig, wenn Angehörige von Minderheiten in vielen Fällen durch faktische Nachteile bedroht sind. Das betrifft vor allem den Gebrauch und die Pflege der Sprache und Kultur von Minderheiten. Für sie kann es sehr schwierig sein, in einer Gesellschaft, in der eine Sprache Unterricht, Verwaltung, Medien und Öffentlichkeit dominiert, als Gruppe zu überleben. Es braucht immer auch Räume, Möglichkeiten und Strukturen, um Sprache und Kultur weiterzugeben und weiterzuentwickeln. (nach: parlament.gv.at) 1 Arbeite heraus, welche Aspekte der Menschenrechte M1 anspricht. Recherchiere bei Amnesty International (Jahresbericht), in welchen europäischen Ländern zuletzt Menschenrechtsverletzungen nachgewiesen wurden. (PSK II) 2 Analysiere M2. Erkläre die Botschaft. (HMK II) 3 Beschreibe die Aufschrift M3. Beurteile die Idee, eine Straße zum Denkmal zu machen. Entwickelt in der Klasse Vorschläge für ein solches Projekt in eurer Gemeinde. (PUK III) 4 Fasse M4 zusammen. Beurteile die Sicht des Verfassers auf seine Mitmenschen. (HMK III) 5 Erkläre M5 in eigenen Worten. Gestalte ein Plakat zum Thema Menschenrechte. Beurteile die Bedeutung der Menschenrechte für dich und deine Familie. (PUK III) 6 Analysiere die Ziele der UNICEF: Welche Maßnahmen betreffen nur Kinder? Begründe, warum manche auch die Familie miteinbeziehen. (PUK II) 7 Erkläre mithilfe von M6 Alltagsprobleme für Menschen aus Minderheiten-Volksgruppen. Arbeite aus dem Schulbuchtext Lösungsmöglichkeiten heraus. (PHK II) 8 Ermittle, wo Baumgarten (M7) liegt. Finde weitere zehn Orte mit zweisprachigen Ortstafeln. Verorte sie auf einer Österreich-Karte. (PSK II) heute Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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