168 Wir trainieren Kompetenzen Kinderrechte 1 Interpretiere M1. Erläutere die Eigenschaften und Rechte von Kindern, die hier zum Ausdruck gebracht werden. (HMK III) 2 Fasse M2 zusammen. Erläutere das wichtigste Anliegen der beteiligten Kinder. Erkläre die Aufgaben und Ziele einer „Landkarte für Kinderrechte“. (HMK II) 3 Beschreibe M3. Erläutere, was die Künstlerinnen mit diesem Denkmal über Kinderrechte aussagen wollten. (HMK II) 4 Vergleiche M1 und M3. Erkläre, welche Gestaltung dich mehr anspricht. Begründe deine Meinung. (PUK II) M1 Denkmal für Kinderrechte von Alexander Lihl nach Entwürfen von Kindern in Wiesbaden, Deutschland (Foto 2023) M3 Denkmal von Christine und Irene Hohenbüchler am Platz der Menschenrechte in Wien (Foto 2022) M2 Kinderrechte in Wiesbaden Q Die Bundesrepublik Deutschland unterzeichnete 1992 die UN Kinderrechtskonvention und verpflichtete sich, für die Umsetzung der Kinderrechte in ihrem Land einzutreten. 2001 entwarfen Kinder in Wiesbaden ein Kinderrechte Denkmal, das gemeinsam mit den Kindern umgesetzt und im Jahr 2004 aufgestellt wurde. 2019 zum 30 jährigen Jubiläum der Kinderrechte wurde der Ort, an dem das Kinderrechte Denkmal steht, „Platz der Kinderrechte“ genannt. Die Eröffnungsfeier bildete den Startschuss für das Vorhaben „Kinderrechte in Wiesbaden sichtbar machen“. Nun ist der nächste Schritt im Vorhaben erfolgt: Kinder haben zum Thema „Rechte der Kinder“ gearbeitet. Entstanden sind dabei Modelle für Installationen, die den Platz weiter beleben sollen. Als für sie zentrales Kinderrecht für ihre Modelle wählten die Kinder „das Recht auf ein sicheres Zuhause“. Die Themen Geborgenheit, Schutz, Familie und Armut spielten dabei eine wichtige Rolle. Weitreichendes Ziel ist es, in Wiesbaden eine „Landkarte der Kinderrechte“ zu schaffen, in der die zehn wichtigsten Kinderrechte interaktiv von Kindern und Erwachsenen erkundet werden können. (nach: wiesbaden.de, 24.5.2019) Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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