Anwendungsbereich 2: Faschismus – Nationalsozialismus – Kommunismus 43 M6 Propagandapostkarte (1930) M9 Propagandaplakat (NS-Plakat 1940) M10 „Die Partei sagte: Es ist nötig. Der Komsomol antwortete: Es wird geschehen. Auf die Felder, auf die Baustellen!“ (Werbeplakat 1963) UdSSR DDR Zeitraum 1918–1991 1945–1989 Jugendorganisation Komsomol Freie Deutsche Jugend Pflichtmitgliedschaft nein nein, aber es war günstig Uniform (für Buben) nein blaues Hemd Alter 14–28 10–25 vormilitärisch (für Buben) nein nein M7 Kommunistische Jugendorganisationen für Mädchen verpflichtend. Die Burschen arbeiteten im Straßenbau, legten aber auch Verteidigungslinien wie zB den Westwall an. Die Mädchen halfen in der Landwirtschaft, in Sekretariaten oder bei der Flak. M8 Ursula Sabel (geb. 1924) beim BDM O Im letzten offenen Wagen stand Adolf Hitler. Er schaute voll Stolz auf seine Jugend und grüßte mit erhobenem Arm nach rechts und links. Wir Kinder erhoben ebenfalls den Arm zum Hitlergruß und riefen: „Heil, Heil!“ Bald war er vorüber, aber das Warten hatte sich gelohnt, wir hatten ihn gesehen. – Ein großes Erlebnis war das nicht, aber immerhin! (nach: LeMO Zeitzeugin: Ursula Sabel) M11 Werbeplakat der Freien Deutschen Jugend* (1970) 1 Vergleiche den Bildaufbau und die Aussagen von M1, M4 und M5. (PMK II) 2 Vergleiche die Tabellen M2 und M7. Formuliere deine Ergebnisse schriftlich in ganzen Sätzen. (PSK III) 3 Beurteile Hitlers Ansichten in M3. (PMK III) 4 Interpretiere M6. Achte auf die Blickrichtungen. Erläutere, was das Bild der Mutter, die ihr Kind in die Höhe hält, aussagt. (PMK III) 5 Arbeite aus M8 heraus, warum das Erlebnis für Ursula lohnend war. (PSK II) 6 Analysiere M9. Erläutere, wie die Zukunft des Buben aussehen soll. Erkläre mithilfe von M6 und M9 den idealen Werdegang eines Buben im Nationalsozialismus. (PSK II) 7 Vergleiche M10 und M11. Analysiere die unterschiedlichen Aussagen. Formuliere sie in ganzen Sätzen. (PMK III) 1918 1991 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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