64 zu den Schulbuchseiten 162 und 163 Das will ich wissen! M2 Nationalratswahl 2024: letzte so genannte TV-„Elefantenrunde“ am Freitag, 27.9.2024, mit den Spitzenkandidaten bzw. der Spitzenkandidatin der Parlamentsparteien; im Bild: Vizekanzler Werner Kogler (Die Grünen), Andreas Babler (SPÖ), Bundeskanzler Karl Nehammer (ÖVP), Herbert Kickl (FPÖ), Beate Meinl-Reisinger (NEOS) (Foto ORF, 2024) M1 Fernsehduelle haben in Österreich Tradition. Q Seither finden sich fast täglich Duelle im Fernsehen. In keinem anderen Land wird im Vorfeld von Wahlen so viel diskutiert, geschweige denn so lange oder so intensiv. Vor der aktuellen Nationalratswahl am kommenden Sonntag gab es laut den Oberösterreichischen Nachrichten insgesamt 526 Stunden Diskussion im Fernsehen. Österreich ist damit sogar weltweiter Rekordhalter. Wer ein TV-Duell einschaltet, darf eine Show erwarten. Wer nach einem sachlichen Austausch von Argumenten sucht, wird vielleicht in Deutschland fündig, nicht aber in Österreich. In Österreich wird verbales Actionfernsehen serviert, ein von Emotionen geprägtes Lagerdenken, gepaart mit persönlicher Freund- oder Feindschaft. (nach: zeit.de, 26.9.2019) 1 Analysiere M1 und M2. Vergleiche die Aussagen des Textes und des Bildes. (PMK II) 2 Wahrscheinlich hast du dir schon einmal ein Interview mit einer Politikerin oder einem Politiker angehört (Fernsehen, Radio, Ansprache in deiner Gemeinde, deinem Bezirk etc.). Beschreibt gemeinsam in der Klasse, wie diese Interviews auf euch gewirkt haben: Hast du alles verstanden? Fandest du die Wortwahl kompliziert? Wieso hat der Redner oder die Rednerin auf dich glaubwürdig oder unglaubwürdig gewirkt? Erläutere, ob es wichtig ist, dass Politikerinnen und Politiker ihre Ideen und Vorstellungen in der Öffentlichkeit präsentieren. Begründe deine Meinung. (PSK II) 3 Wertet in Kleingruppen ein Interview mit einer österreichischen Politikerin oder einem österreichischen Politiker schriftlich aus. Verwendet dazu Fernseh- oder Radiointerviews, Interviews aus unterschiedlichen Zeitungen oder Zeitschriften. (PMK III) Welche Informationen erhaltet ihr? Wie verhält sich der Interviewer bzw. die Interviewerin? Wieso führt diese Person ein Interview mit dieser Politikerin bzw. diesem Politiker? Beantwortet die Politikerin bzw. der Politiker die gestellten Fragen oder weicht sie bzw. er aus? Welche Botschaften versucht die Politikerin bzw. der Politiker zu vermitteln? Wie geschieht dies? Was hättet ihr gerne noch erfahren? Welche Fragen sollten noch gestellt werden? Werden die Fragen verständlich formuliert und beantwortet? Welche Themen werden angesprochen? Habt ihr den Eindruck, dass ihr nun genauer über die Themen Bescheid wisst? Was fehlt? 4 Wertet die Ergebnisse eurer Analysen im Rahmen einer Diskussion in der Klasse aus. Haltet Gemeinsamkeiten und Unterschiede eurer Analysen fest. (PMK III) Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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