Verfassen von Texten LP Nutzen von Schreibanlässen; adressatengerechte Texte unter Einsatz von Überarbeitungsstrategien überprüfen, mit Hilfsmitteln in analoger und digitaler Form berichtigen. ZFK Inhalt und Form Den Ablauf einer Handlung beschreiben Die Reihenfolge in einem Handlungsablauf Lies die Sätze in der richtigen Reihenfolge. Dann schreibe den Text auf. 1 Die Balkontür ist staubig und matt. Danach spritzt er einige Tropfen des Putzmittels auf die Tür und säubert sie gründlich. Herr Sauber holt zwei Tücher und ein Putzmittel. Zuletzt reinigt er die Klinke. Mit einem Tuch wischt er den Staub weg. Jetzt ist die Tür blitzblank. Vorsichtig poliert er mit dem anderen Tuch das Holz. Einen Handlungsablauf gliedern Eine solche Handlung könnt ihr in eurer Klasse ausführen: 2 Schreibideen Beobachte einen solchen Handlungsablauf oder stelle ihn dir vor. Fällt dir noch ein anderer Handlungsablauf ein, den du beschreiben könntest? 3 Beobachtet und merkt euch Einzelheiten. Schreibt über den Ablauf der Handlung und überlegt euch eine Überschrift. Schreibe so ausführlich, dass man sich den Ablauf genau vorstellen kann. Lass den Text von einem anderen Kind überprüfen und frage nach: Hast du alles verstanden? Kann ich noch etwas verbessern? Überarbeite nun deinen Text. Was ist dir am neuen Text besonders gelungen? nehmen • aufdrehen • füllen • gehen • gießen • stellen • Ein Kind löscht die Tafel. • Die Lehrerin hängt Zeichnungen auf. • Ein Kind räumt sein Zimmer auf. 29 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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