Wir beobachten Kinder Einige Kinder grüßen manchmal nicht. Was sagst du zu den Bildern? 1 Wir grüßen 3 Kannst du dir vorstellen, warum sich diese Kinder so verhalten? Sprich ausführlich und verständlich über deine Beobachtungen. Die Mitschülerinnen und Mitschüler beurteilen, wie sich die Kinder verteidigen. Stellt in Dialogen (Zwiegesprächen) dar, wie Kinder wegen des Grüßens ermahnt werden und wie sich Kinder verteidigen. Etwa so: 2 (Zu-)Hören und Sprechen LP Beobachtungen und Sachverhalte adressatengerecht und situationsgerecht sprechen; spielerisches Erproben und Präsentieren von Inhalten unter Berücksichtigung der Standardsprache sowie Mimik und Gestik. ZFK Inhalt und Form IÁn ‚ëeÚr FÕrÛüÅh ‚gÚrÛüåß#e ⁄iåcÅh ‚dÛîe ≤eÅhÚ^eÚrÛiÛn ΔfÚ^eÛuÛnådÅlÛiåcÅh. ich wir Anna Leon … grüßt grüße grüßen in der Früh jeden Tag immer meistens manchmal … höflich überschwänglich freundlich laut leise … die Lehrerin den Schulwart die Nachbarin den Busfahrer Oma und Opa … Wann? Wer? Wen? Wie? Du hast zu spät gegrüßt! Herr Mayer hat ja gar nicht hergeschaut! Du hast zu wenig freundlich gegrüßt! Frau Amari war ja noch so weit weg! 30 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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