(Recht-)Schreiben und Sprachbetrachtung AH 40; KH 15 LP Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen. ZFK Norm und Wandel Mehr über das Subjekt erfahren Hier fehlt ein wichtiges Satzglied. 1 &sÌaÛu˜s>t ⁄uÛm ‚dÛîe KÛuÚrÛv$eÛn. &sÌcÅhÅlÛüÛp@fñt ‚dÛuÚråcÅh ‚dÛîe T†oÔ^e. }tåaÛnÛzñt ‚aÛuÅf ‚ëeÚr EÛi˜s∂fÅlåäåcÅìe. Rodler • Skifahrer • Eisläuferin Wer? Wer? Was? Ich ich Schreibe die Sätze vollständig auf und rahme das Subjekt blau ein. Nach dem Subjekt fragen 2 hilft dem Mädchen. bremst geschickt. wedelt gekonnt. fährt riskant. steht am Waldrand. ist glatt. ist eisig. ist sehr steil. Liftwart • Skiläuferin • Skilehrer • Rennläuferin • Eis • Schutzhaus • Piste • Abfahrt Setze in jedem Satz das fehlende Subjekt ein und umrahme es blau. Das Subjekt muss nicht immer ein Nomen sein 3 hole meine Rodel. ziehe sie auf einen Hügel. Dort setze mich auf die Rodel. Rasch sause ins Tal. Wer? Wintersport macht hungrig und durstig Schreibe alle Sätze vollständig auf. Umrahme die Subjekte blau. 4 Leon rastet in der Skihütte. trinkt heißen Tee. Mara rastet im Schutzhaus. isst eine warme Suppe. Ein Kind rastet am Pistenrand. isst eine Wurstsemmel. Einige Kinder rasten im Gasthaus. trinken frischen Obstsaft. Es Sie Sie Er Wenn ich das Subjekt finden will, hilft mir die Frage: Wer? Was? Übrigens: Ich bin auch wer! 67 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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