Medien in der Schule Einen Text lesen und verstehen Lies zuerst die Überschrift und überlege, worum es in dem Text gehen könnte. Lies anschließend den Text und überlege, wie sich Till in der Geschichte fühlt. 1 Wie nutze ich das Internet für die Schule? Mirja ist unterwegs zu Leon. Die beiden sind schon sehr lange befreundet. Mirja mag auch Leons großen Bruder Till. Leon hat ihr verraten, dass Till neuerdings verliebt ist. Sie heißt Aylin und geht in seine Klasse. Mirja seufzt. Vielleicht ist sie ein bisschen eifersüchtig. Jetzt regnet es auch noch. Es ist gar nicht mehr weit, aber als sie bei Leons Haus ankommt, ist sie trotzdem patschnass. Mirja freut sich. Es ist Till, der ihr die Tür aufmacht. Sie will was sagen, aber Till zieht ein Gesicht und sagt: „Ach, du schon wieder!“ Leon kommt die Treppe herunter. „Was soll das? Mirja kann doch gar nichts dafür!“, sagt er zu seinem Bruder. Der brüllt: „Lasst mich doch alle in Ruhe!“ Er rennt die Treppe nach oben, schubst Leon zur Seite und knallt dann seine Zimmertür hinter sich zu. Leon erzählt Mirja: „Till und sein Freund Ali haben sich ein Lastenfahrrad ausgedacht. Eins, das man zusammenfalten kann. Das Ding ist auch noch leicht und sieht witzig aus. Gestern wollten sie es in einer großen Videokonferenz vorstellen. Eigentlich wollten sie den Computer bei Ali zu Hause benutzen. Aber Ali ist total heiser und außerdem ansteckend. Deshalb sollte Till das allein von hier aus machen. Um halb drei waren sie dran und um zwei wollte Till den Laptop einschalten. Aber dann ist ihm eingefallen, dass er den Stick mit den Videos noch in seiner Jacke hatte. Also ist er runter zur Garderobe gerannt und dann wieder hoch. Ich glaube, er war da schon ziemlich nervös.“ „Wäre ich auch gewesen“, sagt Mirja. „Till schnappt sich den Laptop und schaltet ihn an. Hektisch tippt er das Passwort für sein E-Mailkonto ein. Dreimal vertippt er sich. Der Link, den er anklicken muss, um überhaupt in die Konferenz reinzukommen ist nämlich in einer Mail. Gerade als sich die Seite öffnet, geht dem Laptop der Saft aus.“ Leon erzählt weiter: „Ich finde das Ladekabel, Mama stellt den Laptop auf meinen Schreitisch. Da ist deutlich mehr Platz als auf Tills. Dann steckt er den Stick mit den Videos ein. Es ist kurz nach halb drei, als er sich in die Konferenz einwählt. Dort muss er sich erst mal zurechtfinden. Kamera einschalten, Mikro einschalten und so. Hatte ich schon gesagt, dass man das Ganze live im Internet verfolgen konnte?“ Leon kichert. „Da konnte jeder sehen, wie mein Bruder endlich ins Bild kam. Nein, erst mal kam Kater Freddy, der unbedingt auch vor die Kamera wollte. Und dann Till, rot wie eine Tomate und komplett zerzaust. Im Netz gab es dazu jede Menge Kommentare. Die Leute haben sich kaputtgelacht. Till war nicht zu bremsen und hat ein paar ziemlich fiese Antworten rausgehauen. Am schlimmsten hat es eine flikflak13 erwischt. Dabei wollte die nur nett sein und ihn trösten. Er hat sie mit Wörtern beleidigt, die ich noch 5 10 15 20 25 30 35 LP Aufarbeiten von Texten durch Literaturgespräche; sich in der Anschlusskommunikation über Gelesenes selbstständig austauschen. ZFK Inhalt und Form 8 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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