Verfassen von Texten AH 13 LP Unterschiedliche Schreibabsichten nutzen, Texte sinnvoll planen und mit bewusstem Einsatz sprachlicher Mittel verfassen; Nutzen von Schreibanlässen unter Berücksichtigung der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. ZFK Inhalt und Form, Identität und Diversität Personenbeschreibung 2 Aus einem Freundschaftsbuch 1 Sicher wisst ihr auch einiges über die Kinder in eurer Klasse. Beschreibt euch gegenseitig, ohne dabei den Namen des Kindes zu nennen. Wer errät, wer da gemeint ist? Tauscht die Steckbriefe aus und verfasst Rätsel mit den Informationen aus dem Steckbrief. Achtet auf unterschiedliche Satzanfänge. Du kannst auch eine andere Person beschreiben. Vielleicht beschreibst du jemanden aus deiner Familie oder eine Figur aus einer Fernsehserie. 3 Kinder erraten Jedes Kind schreibt einen Steckbrief. Dabei könnt ihr auch andere Vorlieben und Interessen sammeln. 2 Ich wusste, dass Xandi gerne Eishockey spielt. Aber dass er Trompete spielt, ist mir neu. Wer ist das? Er ist neun Jahre alt. Seine Lieblingsfarbe ist Rot. Am liebsten isst er Wurstknödel. Er mag Deutsch und turnt gerne. Außerdem kann er gut eislaufen, weil er jede Woche zum EishockeyTraining geht. Auf seiner Trompete hat er uns schon öfter etwas vorgespielt. • Lieblingstier • Traumberuf • Das mag ich: … • Das mag ich nicht: … • … Name VΩiÛvµi GÚråañtÛzÅl Alter 10 JåaÅhÚ^e Lieblingsfarbe GÚrÛüÛn Lieblingsfach W®eÚrÅéeÛn, S€pÒoÔrñt Lieblingsspeise P†aÅlåañt˜sÌcÅhÛiÛnÅéeÛn Hobbys Cåo”mÛp”uñ_eÚr˜s€p”îeÅèeÛn, RåaådÅfåaÅhÚ^eÛn Name XåaÛnådÛi H∞aÚrñtÅb∫aÛ`eÚr Alter 9 JåaÅhÚ^e Lieblingsfarbe Råoãt Lieblingsfach S€pÒoÔrñt, D«eÛuñt˜sÌcÅh Lieblingsspeise WΩuÚr˜s>tÅkÛnåöÒëeÅl Hobbys EÛi˜s∂håoÒcÅéeÛy, TÂråo”mÛp#eñ_e 33 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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