159 2 SCHRIFTLICHE KOMPETENZ 1 MÜNDLICHE KOMPETENZ 3 TEXTKOMPETENZ 4 LITERARISCHE BILDUNG 6 SPRACHLABOR 5 MEDIALE BILDUNG VIEL | SEITIG 6 Tipp Worauf muss ich bei der Erstellung einer Broschüre achten? • Slogan: Ein kreativer und Aufmerksamkeit erregender Spruch kann helfen, dass sich das Zielpublikum die Infos eher merkt. • übersichtlicher Aufbau: Text und Bilder sollten gleichmäßig verteilt sein. • Kreativität: Bilder, Symbole, Comics, Tipps, Hinweise und Aufzählungszeichen sind erlaubt. • kurze, prägnante Sprache: Verwendet eine informative Sprache ohne ganze Sätze und unnötige Ausschmückungen. • verlässliche und korrekte Infos: Prüft die inhaltliche und sprachliche Richtigkeit – ihr gebt wichtige Informationen weiter und wollt keine Fehler verbreiten. • Verweise und Quellen: Ihr könnt am Schluss auf weiterführende Quellen, Social-Media-Kanäle, Links oder Webseiten verweisen. Fake News erkennen und bewerten: Aspirin gegen Fake News Überlege zuerst allein, was du bereits alles über Fake News weißt. a) Sammelt eure Ergebnisse in einer Blitzlichtrunde in der Klasse. b) Besprecht, in welchen Bereichen des Alltags dir Fake News begegnen können. Fake it until you make it: Faktencheck 1. Urheber/Urheberin: Wer hat das geschrieben? Während in Büchern, Zeitschriften und Zeitungen Quellenangaben meist eindeutig zu finden sind, ist es bei Webseiten schon etwas schwieriger. Suche im Impressum19 der jeweiligen Webseite nach der Urheberin/ dem Urheber. Hast du diese bzw. diesen gefunden, kannst du dir mithilfe von Suchmaschinen ein Bild der Urheberschaft machen: Welche Meinungen hat diese in der Öffentlichkeit geäußert, zu welchen Themen wurden Texte veröffentlicht? Lies dir außerdem die „Über uns“- bzw. „About“-Rubrik durch. Hier kannst du Hinweise darüber finden, welche Motivation die Autorin bzw. der Autor hat und welche Ziele die Webseite verfolgt. Hilfreich ist es auch, die Endung einer Internetadresse anzusehen – handelt es sich um einen Ländercode wie „.at“ oder „.de“ oder um einen Hinweis auf die Organisation („.edu“ oder „.gov“20)? Wenn du auf einer Webseite keine Anhaltspunkte zur Urheberschaft findest, kannst du auch über iana.org eine „Whoit“-Anfrage durchführen und erhältst so Informationen darüber, wem die URL gehört. 2. Zeitpunkt: Wann wurde das geschrieben? Informationen können veraltet sein – das trifft sowohl auf Bücher als auch das Internet zu. Online ist es jedoch etwas komplizierter: Ein Nachweis über den Zeitpunkt des Postens kann A 27 19 Angaben zur Verantwortlichkeit über den Inhalt einer Webseite oder eines Druckwerks 20 Domain- Endungen, die auf verlässliche Seiten hinweisen, .edu steht für educational, .gov für governmental Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy MjU2NDQ5MQ==