21 2 SCHRIFTLICHE KOMPETENZ 1 MÜNDLICHE KOMPETENZ 3 TEXTKOMPETENZ 4 LITERARISCHE BILDUNG 6 SPRACHLABOR 5 MEDIALE BILDUNG VIEL | SEITIG 6 1c Ohne Plan sprechen: Die Stegreifrede Beschreibe dieses Standbild des Moments vor Beginn einer politischen Rede. a) Analysiere die Redeumgebung und das Setting (Hintergrund, Wand, Mikrofon und Ausstattung). b) Stelle Vermutungen an, worum es in dieser Rede gehen könnte. c) Diskutiert in der Klasse, inwiefern bei diesem Bild eine Stegreifrede zu erwarten ist. Begründet eure Meinungen. Nimm dir einen Alltagsgegenstand aus deiner Umgebung, den du als „beste Erfindung der Welt“ anpreist. Sobald du das Objekt in den Händen hältst, legst du los – ohne dir vorher Notizen zu machen. • Beschreibe den Gegenstand. • Erkläre dessen Bedeutung. • Führe Argumente an, warum es sich um die „beste Erfindung“ handelt. • Gib einen Ausblick auf die künftige Entwicklung des Gegenstands, weitere Verwendungsmöglichkeiten usw. • Sprich ungefähr zwei Minuten. Metaphorische Sprache hilft mittels bildhafter Beschreibungen, Inhalte zu veranschaulichen und besser verständlich zu machen. So können leichter emotionale Bezüge zu abstrakten Begriffen hergestellt werden. Vervollständige spontan die folgenden Sätze, indem du einen bildhaften Vergleich anstellst. Beispiel Verliebt zu sein ist wie Schmetterlinge im Bauch zu haben. a) Familie ist wie … b) Lesen ist wie … c) Winter ist wie … d) Schule ist wie … e) Spiele spielen ist wie … Aus dem Stegreif Etwas „aus dem Stegreif“ zu machen, bedeutet, spontan oder ohne lange nachzudenken, zu handeln. Bei einer Stegreifrede wird also unvorbereitet vor einem Publikum über ein Thema gesprochen. Diese Formulierung ist seit dem 17. Jahrhundert in Verwendung. Damals war mit Stegreif der Steigbügel zum Aufsteigen auf ein Pferd bzw. Absteigen von einem Pferd gemeint. Der Moment vor der Rede A 24 A 25 A 26 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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