149 2 SCHRIFTLICHE KOMPETENZ 1 MÜNDLICHE KOMPETENZ 3 TEXTKOMPETENZ 4 LITERARISCHE BILDUNG 6 SPRACHLABOR 5 MEDIALE BILDUNG VIEL | SEITIG 6 Auflage Aufmacher Blattlinie Eyecatcher Headline Infografik Impressum Layout Recherche Reichweite Ressort/Rubrik Rezension Zeitungsbuch Zeitungsente Zeitungskopf Journalismus: Wie kommt die Information in die Zeitung? „Mit Schlagzeilen erobert man Leser. Mit Informationen behält man sie.“ Alfred Charles William Harmsworth Northcliff (1865–1922), britischer Zeitungsherausgeber Stelle dir den Arbeitsalltag einer Journalistin bzw. eines Journalisten vor. Welchen Aufgaben gehen sie nach? Wo und wie arbeiten sie? Halte deine Vermutungen dazu stichwortartig fest. Sieh dir anschließend das Video an und überprüfe deine Annahmen. Tipp Die facettenreiche Arbeit von Journalistinnen wird im Film She said von Maria Schrader gezeigt. Außerdem bietet der Film Einblicke in die #MeToo-Debatte, die nach dem sogenannten HarveyWeinstein-Skandal begann. Dem US-amerikanischen Filmproduzenten Weinstein wurde jahrzehntelange sexuelle Belästigung vorgeworfen, wofür er letztlich auch verurteilt wurde. Durch den Hashtag MeToo begann eine globale soziale Bewegung zum Thema Missbrauch von Macht und damit verbundener (sexueller) Nötigung. Was kann, was muss? – Funktionen und Aufgaben des Journalismus Veranschauliche die Aufgaben des Journalismus mithilfe eines Clusters. Denke dabei besonders an die Ansprüche, die seriöse Medienberichterstattung erfüllen muss. Sieh dir im Anschluss das Video an und ergänze ggf. deinen Cluster. A 11 A 12 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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