49 2 SCHRIFTLICHE KOMPETENZ 1 MÜNDLICHE KOMPETENZ 3 TEXTKOMPETENZ 4 LITERARISCHE BILDUNG 6 SPRACHLABOR 5 MEDIALE BILDUNG VIEL | SEITIG 6 aushalten oder lösen, helfen mit, mich besser auf herausfordernde Situationen einstellen und idealerweise mich gut entfalten zu können. Achtung – weder Empowerment noch Resilienz bedeuten einen Freibrief, sich auf Kosten anderer selbst zu verwirklichen. DIE FURCHE: Oft wird kritisiert, Kinder würden heute nicht mehr auf das Negative in der Welt vorbereitet und hätten es dadurch später im Leben schwer. Wie bereitet man Kinder auf das Leben morgen vor? Paschon: Helikoptereltern laufen Gefahr, durch den übertriebenen Beschützermodus, der übrigens primär auch einer Kontrolllogik unterliegt, Kindern nicht ausreichend Resilienz stärkende Erfahrungen zu ermöglichen. Reibungspunkte und Herausforderungen bieten Entwicklungschancen. Schon der Begründer der Kinderrechte, Janusz Korczak, mahnte: Das Kind hat ein Recht, so zu sein, wie es ist, mit allen Facetten, und es muss in seiner Einzigartigkeit ernst genommen werden. Das Kind hat zudem ein Recht auf den heutigen Tag, es lebt im Hier und Jetzt, und es wird dabei gelegentlich stolpern und Fehler begehen. Begriffe wie Fehlerkultur und Helikoptereltern hat Korczak noch nicht gekannt, als er sinngemäß warnte: „Aus lauter Angst, der Tod könnte uns das Kind entreißen, enthalten wir dem Kind sein Leben vor.“ Wir müssen demnach Kindern dosiert die Möglichkeit geben, in Schwierigkeiten zu geraten, aber wir tun gut daran, sie dabei zu begleiten. DIE FURCHE: Wir befinden uns in schwierigen Zeiten. Jugendstudien zeigen, dass die jungen Menschen mit Sorge in die Zukunft blicken. Wo bleibt da die Zuversicht? Paschon: Jede Generation hat etwas wehmütig und verklärend in die Vergangenheit geschaut. In der Regel war die ältere Generation immer um die Jugend und den Sittenverfall besorgt. Die junge Generation muss sich abgrenzen von den Erwachsenen in Einstellung, Sprache, kulturellen Ausdrucksformen; das ist normal und führt zu Spannungen mit Elternhaus und Gesellschaft. Früher wurden wir als Hippies, Babyboomer oder Generation X bezeichnet. Aktuell beobachten wir aber, dass Teile der Jugend dramatische globale Fehlentwicklungen anprangern und dabei alarmierende Selbstdefinitionen verwenden – ich denke, wir sollten es als Weckruf sehen, wenn sich Jugendliche selbst als last generation bezeichnen. Wir sind gemeinsam durch unser Handeln dafür zuständig, dass Zuversicht generationsübergreifend entsteht und sich jede kommende Jugendbewegung wieder als eine selbstwirksame next generation bezeichnet. […] DIE FURCHE: Immer mehr Menschen sind armutsbedroht. Dadurch verringern sich die Möglichkeiten zur gesellschaftlichen Teilhabe. Welches Potenzial haben Bildungseinrichtungen dieser Dynamik entgegenzuwirken? Paschon: Betreuungseinrichtungen sind bestrebt, alle Kinder mit ihren Ressourcen zu sehen und abzuholen – das gilt allerdings auch für die materiellen Ressourcen. Materielle Armut und Bildungsarmut gehen Hand in Hand – die Abwärtsspirale zwirbelt sich schnell nach unten. Das heißt: Bildungsferne Familien und finanzschwache Eltern dürfen nicht noch mehr den Anschluss verpassen – entlastende Umverteilungen sind allerdings nur mit ausreichendem, politischem Willen zu schaffen und hier muss man vielleicht etwas radikaler denken, denn derzeit wächst die Kinderarmut in einem der reichsten Länder der Welt. Das ist nicht hinnehmbar. Die Schulen selbst bräuchten zudem mehr Budget, das autonom und unbürokratisch abrufbar ist, um bei Bedarf – ohne soziale Beschämung – Teilhabe zu ermöglichen. […] DIE FURCHE: Was soll nun die Werktagung erreichen? Paschon: Ziel muss es sein, Mittel und Wege zu eruieren20, zeitgemäß Kinder und Jugendliche in der Zuversicht zu stärken – sie ist der individuelle Benefit für eine gestaltbare Zukunft im Sinne eines guten Lebens. Wir sollten uns aber auch gegenseitig „Mut zur Zuversicht“ zusprechen, denn auch für Pädagog(inn)en ist das ein wichtiger Resilienzfaktor, der hilft, auf lange Sicht die Arbeit motiviert und gesund durchzuhalten. https://www.furche.at/gesellschaft/zuversicht-staerkenpaedagogischer-auftrag-fuer-eine-gute-zukunft-11336833 (abgerufen am 21.03.2025) 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 20 herausfinden 160 165 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA2NTcyMQ==