58 At home L: Watch what I’m doing. I am laying all these cards (things) out here. OK. One child goes outside briefly (or the children close their eyes briefly). One card is taken away. The child is called back and has to answer the question: „What’s missing?“ Lisa, would you leave the room, please? Let’s take away one of the cards and call her in again. (Close your eyes for one moment, please.) – Lisa, come in again. (Open your eyes again.) Look at the cards. What’s missing? Lisa: The table is missing. Schulbuch S. 38 – Rooms and furniture Einstieg/Wiederholung: Die L verteilt fünf S im Raum und gibt diesen jeweils einen Zettel mit einer Raumbezeichnung. Die übrigen S bittet die L in den Sesselkreis. Die L hat einen Stapel mit Picture Cards zu furniture vor sich liegen, hebt eine Picture Card hoch und benennt sie. Ein S im Sesselkreis bekommt sie ausgehändigt und stellt sich mit „seinem Möbelstück“ ins richtige Zimmer. Die Übung wird wiederholt, bis alle Picture Cards verteilt sind. Die Wörter sink (Spülbecken), carpet (Teppich) und mirror (Spiegel) können bei leistungsstarken Klassen für den passiven Sprachgebrauch eingeführt werden. Ü Nr. 1: Wörtersuche Die S suchen die im Raster versteckten Wörter und markieren diese. „My words“ auf S. 70 kann/soll dabei Hilfe geben. Ü Nr. 2: Sätze bilden Die S hören den Chant (Audiotrack 40). Anschießend öffnen sie erst ihr Buch auf S. 38 und hören den Chant ein weiteres Mal. Danach wird der Chant gesprochen. Der Text auf S. 38 Nr. 2 dient als Gedächtnisstütze bzw. können die S versuchen, mit dem Audio mitzulesen. L: Listen to the chant. Open your Pupil’s book at page 38 and listen again. Let’s do the chant together. Audiotrack 40/Chant: This funny house The bed is in the living room. The sofa is at the door. The cupboard is in the children’s room. The lamp is on the floor! The desk is in the kitchen. The bathtub is on two chairs. The table is in the bedroom. The sofa is on the stairs. The walls are painted yellow. The telly is on the roof. This funny house is upside down. I think I’d better move! Der Chant wird noch einmal abgespielt und danach mehrfach von den S gesprochen. Das kann auch in Gruppen geschehen.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjU2NDQ5MQ==