2 Ich Wir Um uns herum Die Welt verstehen Das Lasso Sachbuch kennenlernen 4 Lebensbereiche Das Lasso Sachbuch orientiert sich an der Lebenswelt des Kindes, die sich stetig erweitert: Ich → Wir → Um uns herum → Die Welt verstehen 12 Gemeinschaft LP ▶ Situationen und Handlungen hinterfragen, sachlich beurteilen und Standpunkte dazu begründet vertreten. Geschlecht und Rollen reflektieren. Ich bin kostbar Es ist wichtig, auf dich und deine Gesundheit zu achten. Dazu gehören eine gesunde Ernährung sowie ausreichend Schlaf und Bewegung. Aber auch auf deine Gefühle zu achten und die eigenen Grenzen zu respektieren, ist wichtig, damit es dir gut geht. Trage eine Woche lang in eine Tabelle ein, wie du dich um dich kümmerst. Schreibe jeden Tag auf, was du gegessen hast, was du unternommen hast, wie viel du dich bewegt hast und wie du dich gefühlt hast. 4 1 Ernährung Bewegung Gefühle Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Notiere, wie es sich anfühlt, wenn du glücklich, traurig, ängstlich oder wütend bist. Wie beeinflussen diese Gefühle deinen Körper? glücklich: traurig: ängstlich: wütend: 2 Zeichne ein Bild von dir und schreibe dazu, was dich einzigartig macht. Denke dabei nicht nur an dein Aussehen, sondern auch an deine Interessen, Gefühle und Träume. Stell dein Bild den anderen vor. 4 Sprecht darüber, wie man die eigenen Grenzen und die Grenzen anderer respektiert. 5 3 Jeder Mensch darf so sein, wie er sich wohlfühlt. Logbuch: Wenn du dieses Symbol siehst, dann schau in dein Logbuch auf den Seiten 87 bis 96. Hast du deine Lernziele erreicht? Überlege und löse die Aufgaben. 15 LP ▶ Verantwortung für gemeinsame Vorhaben übernehmen und demokratische Verhaltensweisen als eigene Handlungsweise anwenden sowie politische Prozesse erkennen und mitgestalten. Es gibt viele Möglichkeiten, wie ihr eure Stimme nutzen, mitgestalten und Verantwortung übernehmen könnt. Hier sind einige Beispiele: 6 Eltern oder Erziehungsberechtigte sind dafür verantwortlich, dass es Kindern gut geht. Sie kümmern sich um Gesundheit, Bildung und Sicherheit der Kinder. Auch der Staat und verschiedene Organisationen helfen dabei, dass die Kinderrechte eingehalten werden. Kinder können aber auch selbst politisch aktiv sein und ihr Umfeld mitgestalten. S. 88 Wahl einer Klassensprecherin oder eines Klassensprechers organisieren: Schreibt Reden, in denen ihr erklärt, warum ihr gewählt werden solltet. Stimmt ab und wählt eure Vertreterin oder euren Vertreter. Meinungsumfrage durchführen: Führt eine Umfrage in eurer Klasse durch, um herauszufinden, welche Themen den Kindern in der Klasse wichtig sind. Erstellt eine Liste mit den wichtigsten Themen und diskutiert sie im Klassenrat. Projektidee entwickeln: Überlegt euch ein Projekt, das eure Schule oder Gemeinschaft verbessert. Plant das Projekt und teilt die Aufgaben untereinander auf. Führt das Projekt durch und dokumentiert eure Arbeit mit Fotos und Berichten. E-Mail an eine Politikerin oder einen Politiker schreiben: Wählt ein Thema, das euch wichtig ist, wie etwa mehr Spielplätze oder besserer Umweltschutz. Schreibt ein E-Mail an eine Politikerin oder einen Politiker aus eurer Region, in dem ihr euer Anliegen erklärt. Debatte veranstalten: Wählt ein Thema für eine Debatte, zum Beispiel: „Sollte es in der Schule mehr Pausen geben?“ Bildet zwei Gruppen und sammelt Argumente dafür und dagegen. Diskutiert und stimmt anschließend ab, welche Seite die besseren Argumente hatte. 72 LP ▶ Wirtschaftliche Zusammenhänge erkennen und dokumentieren. Konsumentscheidungen bewerten und Folgen von Konsum diskutieren. Wirtschaft, Markt und Medien Lies den Text und unterstreiche wichtige Textstellen. Rohstoff Zur Herstellung von Schokolade braucht man Kakaobohnen. Kakaobäuerinnen und Kakaobauern, vor allem in Westafrika, pflanzen Kakaobäume an und ernten die Kakaobohnen. Sie verkaufen die Kakaobohnen an Unternehmen und bekommen dafür Geld. Produktion Die Unternehmen verarbeiten die Kakaobohnen zu Schokolade weiter. Dafür benötigen sie Maschinen, Geräte und Materialien, die sie kaufen müssen. Oftmals brauchen die Unternehmen von Banken dafür einen Kredit, den sie mit Zinsen zurückzahlen müssen. Sie bezahlen auch für die Arbeitskraft der Menschen, die im Unternehmen arbeiten. Handel Unternehmen liefern die fertig verpackte Schokolade an Geschäfte und Supermärkte, oftmals auch in andere Länder (Export). Die Summe aller Geschäfte nennt man Handel. In den Supermärkten und Geschäften liegt die Schokolade zum Verkauf bereit. In verschiedenen Medien wird Werbung dafür gemacht. Haushalte kaufen die Schokolade. Konsum Das Geld, das die Haushalte für die Schokolade ausgeben, zählt man zu den Konsumausgaben. Mit diesem Geld bezahlen die Geschäfte die Schokoladenhersteller, die wiederum die Kakaobäuerinnen und Kakaobauern sowie die Arbeiterinnen und Arbeiter bezahlen. 1 Der Wirtschaftskreislauf zeigt, wie Geld und Güter zwischen Haushalten und Unternehmen fließen. Am Beispiel von Schokolade kann man sehen, wie alles miteinander verbunden ist – von den Menschen, die den Kakao anbauen, über die Schokoladenfirmen, die die Schokolade herstellen, bis hin zu den Geschäften, in denen sie verkauft wird, und den Konsumentinnen und Konsumenten, die die Schokolade kaufen. Wirtschaftskreislauf Produktion Unternehmen Zinsen Kredit Zinsen Handel Banken Geld Spareinlagen Konsum Haushalte Gehalt Arbeitskraft 19 LP ▶ Die unterschiedliche Nutzung von Räumen durch Menschen erschließen, vergleichen und einschätzen. Jedes Bundesland hat ein eigenes Wappen. Von den Wappen werden die jeweiligen Landesfarben abgeleitet. Welches Wappen gehört zu welchem Bundesland? Recherchiere im Internet oder schau auf Seite 16 nach. 6 2 Kreise das Wappen des Bundeslandes ein, in dem du lebst. Bildet Gruppen, sucht euch ein Bundesland aus und erstellt ein Portfolio. Gestaltet eine Präsentation für eure Klasse. Diskutiert anschließend über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der einzelnen Bundesländer. Besprecht dabei, • wie Menschen die unterschiedlichen Räume (Orte, Plätze, Berge …) gestalten, • welche Aktivitäten sie dort ausführen, • wie sie sich dort verhalten und wie dadurch die Natur und das Wohlbefinden der Menschen beeinflusst werden. 3 8 4 5 5 Wie sieht deine Landesflagge aus? S. 88 ▶ SB Seite 14–21 88 Logbuch Ich kenne Funktionen und Aufgaben politischer Institutionen und Personen und kann sie erklären. Wer ist wofür in Österreich zuständig? Ich verstehe den Sinn von demokratischen Wahlen. Ich kann demokratisch handeln und demokratische Prozesse in der Klasse mitgestalten. Ich übernehme Verantwortung für gemeinsame Vorhaben in der Schulgemeinschaft. Amt Name Aufgabenbereiche Bundespräsidentin / Bundespräsident Bundeskanzlerin / Bundeskanzler Bildungsministerin / Bildungsminister Was bedeutet Demokratie? Wie kannst du demokratisch handeln und mitbestimmen? Was bedeutet Meinungsfreiheit? e Nutzung von Räumen durch Menschen erschließen, vergleichen und einschätzen. en des n, in dem du lebst. sucht euch ein Bundesland aus und erstellt ein Portfolio. äsentation für eure Klasse. ießend über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der einzelnen die unterschiedlichen Räume (Orte, Plätze, Berge …) gestalten, äten sie dort ausführen, rt verhalten und wie dadurch die Natur und das Wohlbefinden der influsst werden. Wie sieht deine Landesflagge aus? S. 88 62 LP ▶ Entwicklungsstadien und Lebenszyklen von Pflanzen beobachten, bestimmen und Artenvielfalt kategorisieren. Artenvielfalt Beschrifte die Bilder. 1 Es gibt viele Millionen unterschiedliche Pflanzenarten auf der Erde. Diese Artenvielfalt nennt man auch Biodiversität. Jede Pflanzenart ist in der Natur wichtig, weil sie Nahrung für bestimmte Tiere ist oder eine andere Aufgabe in ihrem Lebensraum hat. Es gibt Bäume, Sträucher, Gräser, Kräuter, Blumen, Moose, Obst oder Gemüse und andere Pflanzen. Eine Pflanze braucht Licht von der Sonne und Kohlendioxid (CO2) aus der Luft. Mit ihrem grünen Farbstoff in den Blättern, dem Chlorophyll, erzeugt sie Sauerstoff und Glucose (Zucker). Diesen Zucker benötigt die Pflanze als Nahrung. Außerdem braucht sie Wasser, um leben zu können. Artenvielfalt in der Pflanzenwelt Verbinde die Satzteile. 2 B St G M Mit den Wurzeln Der Stängel oder Halm Mit den grünen Blättern Die Frucht trägt die Blüten und die Blätter und sorgt für die Versorgung mit Wasser, Zucker und Nährstoffen. erzeugt die Pflanze Sauerstoff, Zucker und Nährstoffe. enthält den Samen zur Vermehrung. hält sich die Pflanze im Boden fest und wird durch sie mit Wasser und Nährstoffen versorgt. S. 91 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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