Feedback 14 zielsicher anwenden Benennen Sie diese unterschiedlichen Formen des Feedbacks. Wählen Sie eine Partnerin bzw. einen Partner, die bzw. den Sie noch wenig kennen. Geben Sie zunächst für sich alleine und geheim Ihre Einschätzung ab. Bewerten Sie sich und die andere Person nach dem Schulnoten-System. Anschließend zeigen Sie sich gegenseitig Ihre Einschätzungen. Besprechen Sie besonders jene Eigenschaften, wo Ihre Beurteilungen voneinander abweichen. Selbstbild: „So sehe ich mich selbst“. Fremdbild: „So sehe ich mein Gegenüber“. freundlich 1 2 3 4 5 freundlich 1 2 3 4 5 humorvoll 1 2 3 4 5 humorvoll 1 2 3 4 5 ehrlich 1 2 3 4 5 ehrlich 1 2 3 4 5 kontaktfreudig 1 2 3 4 5 kontaktfreudig 1 2 3 4 5 verschwiegen 1 2 3 4 5 verschwiegen 1 2 3 4 5 zuverlässig 1 2 3 4 5 zuverlässig 1 2 3 4 5 ordnungslieb 1 2 3 4 5 ordnungslieb 1 2 3 4 5 fleißig 1 2 3 4 5 fleißig 1 2 3 4 5 großzügig 1 2 3 4 5 großzügig 1 2 3 4 5 lustig 1 2 3 4 5 lustig 1 2 3 4 5 geduldig 1 2 3 4 5 geduldig 1 2 3 4 5 dominant 1 2 3 4 5 dominant 1 2 3 4 5 einfühlsam 1 2 3 4 5 einfühlsam 1 2 3 4 5 mutig 1 2 3 4 5 mutig 1 2 3 4 5 gesellig 1 2 3 4 5 gesellig 1 2 3 4 5 sympathisch 1 2 3 4 5 sympathisch 1 2 3 4 5 Fertigen Sie jeweils eine Farbkarte an. Vereinbaren Sie innerhalb der Klasse folgende Regeln: Grüne Karte: Danke, alles ok! Gelbe Karte: Gut, aber es gibt noch Verbesserungspotential. Rote Karte: So geht´s gar nicht! Sie können nun kurzfristig in unterschiedlichen Situationen Feedback geben. 166 FK 167 PK 168 SK 61 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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