Schadstoffe und Ressourcenverbrauch 1 Verwende die Methode „Karikaturen verstehen“ im Schulbuch auf Seite 95. Bearbeite die Aufgaben. a) Beschreibe die Situation mit fünf Stichwörtern. b) Nenne das dargestellte Ereignis. c) Notiere, an wen sich die Karikatur richtet. d) Überzeugt die Karikatur? Begründe deine Antwort. Er sägt sich selbst den Ast ab! 2 Bearbeite das Diagramm nach der Methode „Diagramme auswerten“ im Schulbuch auf Seite 95. Vervollständige den Text mit folgenden Begriffen. 5 000 10 000 15 000 20 000 25 000 30 000 35 000 40 000 Weltweiter Ausstoß von Kohlenstoffdioxid (CO2) Jahr Millionen Tonnen CO2 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2023 0 angestiegen – Energieträger – Jahre – Liniendiagramm – y-Achse Das Diagramm ist ein . Auf der ist der CO2-Ausstoß in Millionen Tonnen dargestellt. Auf der x-Achse sieht man die . Das Diagramm zeigt anschaulich, dass der CO2-Ausstoß in den letzten 70 Jahren ist. Ein Grund dafür ist, dass die Menschen immer mehr fossile wie Erdöl, Erdgas und Kohle verbrennen. 3 Erörtere die Auswirkungen auf deine Zukunft, wenn sich die Entwicklung wie im Diagramm in Aufgabe 2 fortsetzt. Formuliere einen Appell an die Politik zur Reduzierung des CO2-Ausstoßes. 5 Schulbuch 10–11 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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