4 Experiment: Schadstoffe nachweisen Wie sauber ist unsere Luft? Seit etwa 20 Jahren wird die Luft in Österreich immer sauberer. Strenge Gesetze und viele Messungen haben dazu beigetragen. Für PKWs, LKWs und Industrie gibt es zum Beispiel viel strengere Abgasnormen als früher (Umweltbundesamt 2026). Experiment 1: Partikel in der Luft Luft ist nie völlig rein, es befinden sich immer Staubkörnchen, Aerosole und andere kleine Partikel in der Luft. • Schließt die Jalousien eurer Klasse • Schaltet eine starke Taschenlampe ein. • Beobachtet im Kegel der Taschenlampe die tanzenden Staubkörnchen. • Werft Kreidestaub in die Luft. Was beobachtet ihr? • Diskutiert: Sind nun alle Teilchen in der Luft sichtbar? Experiment 2: CO2 im Klassenraum Messt mit einem handelsüblichen CO2-Messgerät die Luftqualität im Klassenraum. Häufiges Lüften vermindert das Ansteckungsrisiko. Außerdem gilt: Mehr Sauerstoff – bessere Konzentration. Experiment 3: Die Luft in der Schulumgebung Manche Luftteilchen sind für uns Menschen nicht gesund, sie können uns krank machen. Diese Teilchen nennt man „Schadstoffe“. • Klebt einen Streifen doppelseitiges Klebeband mittig über die Öffnung eines Glases. • Stellt die Gläser an stark befahrener Straße, Bushaltestellt etc. auf. • Stellt weitere Gläser an „unbelasteten“ Orten auf (Park, Grünfläche etc.) • Kontrolliert nach drei Tagen, fünf Tagen, sieben Tagen die Klebestreifen: Haben sich Staub- und Rußpartikel abgesetzt? • Haltet eure Ergebnisse in einem Protokoll fest, das ihr auf oebv.at unter dem Webcode v7zj2n findet. M1 Als „Smog“ bezeichnet man eine extreme Form der Luftverschmutzung (siehe Schulbuch S. 9). Auch in scheinbar sauberer Luft gibt es Spuren von Verschmutzung, die wir im Experiment sichtbar machen. Überlegt gemeinsam: • Was ist Luft überhaupt? • Wozu brauchen wir Luft? • Kann Luft „sauber“ und „schmutzig“ sein? Kann man saubere Luft immer mit freiem Auge erkennen? Was hat Luft mit der Gesundheit von Menschen zu tun? Wie können Verschmutzungen in die Luft gelangen? Welche Situation habt ihr erlebt, wo die Luft nicht „sauber“ war? Wo kann man im Umfeld der Schule Spuren von Luftverschmutzung erkennen? Aus welchen Quellen stammt diese Verschmutzung? Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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