Erkundungen Lest die Kurzgeschichte „Hauptsache weit“ oder hört sie euch an. Tauscht euch darüber aus, ob eure Wunschvorstellungen immer von der Wirklichkeit erfüllt worden sind. Überprüft und besprecht, welche Merkmale einer typischen Kurzgeschichte der Text „Hauptsache weit“ aufweist und welche nicht. Prüft die Vorstellungen des Burschen aus der Kurzgeschichte „Hauptsache weit“ von seiner Reise. Stellt diese in der Tabelle seinen tatsächlichen Erlebnissen gegenüber. Vorstellungen des Burschen von seiner Reise Wie es dem Burschen auf seiner Reise tatsächlich ergeht Besprecht, ob sich der Bursch vorwerfen lassen muss, sich nicht genügend mit der Kultur der Länder, die er bereist, beschäftigt zu haben. Wie würdet ihr fremde Kulturen erkunden? Lest die Merkebox zur Erzählform und zum Erzählverhalten. Besprecht in der Klasse, welche Vorteile die verschiedenen Erzählmöglichkeiten mit sich bringen. Untersucht die Kurzgeschichte „Hauptsache weit“ und bestimmt Erzählverhalten und -form. Ihr könnt auch weitere Texte im Buch (z. B. „Schachnovelle“, S. 134 f., oder „Im Fluss“, S. 136 f.) untersuchen und vergleichen. Erzählt die Kurzgeschichte „Hauptsache weit“ aus der Sicht des Burschen in der Ich-Form. Geht dafür am besten arbeitsteilig vor und unterteilt die Geschichte in verschiedene Abschnitte. 1 C p95r6r 2 B Kurzgeschichten nennt man kurze Erzähltexte, in denen eine Alltagsbegebenheit erzählt wird. Angaben zu den Figuren sind knapp gehalten und erfolgen nur soweit, wie sie zum Verständnis notwendig sind. Kurzgeschichten weisen außerdem einen unvermittelten Einstieg und einen offenen Schluss auf. Oft wird das Geschehen in Dialogform vermittelt, häufig in Form der Alltagssprache. Merke 3 B 4 B 5 C Der Erzähler im Text kann ein Er-/Sie-Erzähler oder ein Ich-Erzähler sein (= Erzählform). Der Ich-Erzähler ist fast immer ein personaler Erzähler (= Erzählverhalten). Dahingegen kann der Er-/Sie-Erzähler auftreten als: • allwissender Erzähler, der nicht nur den vollständigen Überblick über das Geschehen besitzt, sondern auch das Innenleben aller Figuren kennt; er kann außerdem kommentieren, zusammenfassen oder vorausdeuten; • personaler Erzähler, der die Perspektive einer Figur (der sogenannten „Perspektivfigur“) übernimmt und aus deren Sicht erzählt; • neutraler Erzähler, der die Figur wie aus der Distanz und ohne innere Beteiligung schildert und außerdem keinen Einblick in das Innenleben der Figuren erlaubt. Merke 6 B C 7 133 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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