Reportagen untersuchen und schreiben Ermittle die Satzglieder in den folgenden Sätzen und markiere sie mit einem Strich („|“). a In Österreich waren im Jahr 2024 rund 20 Prozent aller Kinder von Armut bedroht. b Diese Zahl hat sich im Vergleich zum Vorjahr verdoppelt. c Kinderarmut führt häufig zu eingeschränkten Bildungschancen. d Rund 88 000 Kinder und Jugendliche können daher wichtige Grundbedürfnisse nicht befriedigen. e Im Vergleich zum Durchschnitt leben Kinder und Jugendliche oft in absoluter Armut. f Aufgrund von gesundheitlichen Problemen und sozialen Benachteiligungen kommt es oft zu Folgen im beruflichen Bereich. In den folgenden Sätzen ist ein Satzglied markiert. Bestimme dieses Satzglied. Kreuze entsprechend an. Subjekt Prädikat Objekt Adverbiale a Auf der Party gestern wurde von allen viel getanzt und gelacht. b Marie habe ich zum Geburtstag dieses Jahr eine Konzertkarte geschenkt. c Madlene und Jessica haben Gabriel in der Ferienzeit kennen gelernt. d Sie hatte den Vorfall nach einigen Tagen wieder vergessen. e Nach dem Essen wurde mir auf einmal ganz schlecht. f Einen solch schlechten Film habe ich lange nicht mehr gesehen. 1 2 2.3 Satzglieder im Überblick Sätze bestehen aus relativ selbstständigen Einheiten, die man auch Satzglieder nennt. Dass die Satzglieder relativ selbstständig sind, erkennt man daran, dass man sie im Satz verschieben kann, z. B. Arbeitslose Menschen | haben | ein hohes Armutsrisiko | in Österreich. In Österreich | haben | arbeitslose Menschen | ein hohes Armutsrisiko. Arbeitslose Menschen | haben | in Österreich | ein hohes Armutsrisiko. Ein hohes Armutsrisiko | haben | arbeitslose Menschen | in Österreich. – Die Verschiebeprobe ermittelt: Diejenigen Wörter, die beim Verschieben zusammenbleiben, bilden ein Satzglied. Man unterscheidet: • Subjekt (= Satzgegenstand), Frage: Wer oder Was? • Prädikat (= Satzaussage), Frage: Was tut das Subjekt? • Objekt (= Satzergänzung) • Adverbiale (= Umstandsergänzung) Merke 35 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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