4 Die rhythmische Struktur der Reime ist nicht nur gut für die Ohren, sondern auch für die Entwicklung der Sprachmotorik der Kindergartenkinder. Während sie die Verse mit Erzieher:innen zusammen genießen, lernen sie ganz nebenbei, ihre Atmung, Zungen- und Mundbewegungen zu koordinieren. Und das Beste daran? Für die Kids fühlt es sich an, als würden sie spielerisch durch die Sprache fliegen, ohne sich überhaupt anzustrengen. Das Lesen von Gedichten in der Schulzeit bringt zusätzliche Vorteile mit sich. Hier lernen Kinder nicht nur, wie man Wörter ausspricht, sondern auch, wie man mit Stimme, Tonhöhe, Lautstärke und Betonung spielt. Das legt einen wichtigen Grundstein für das bessere Lesenlernen. erschienen am 04.03.2024, https://www.denk-mit.de/de/magazin/sprache/ warum-gedichte-wichtig-fuer-kinder-sind (12. 9. 2024, gekürzt) 40 45 50 die Motorik: Bewegungsablauf die Erzieher:innen: Der Doppelpunkt soll verdeutlichen, dass alle Geschlechtsidentitäten umfasst sind. koordinieren: aufeinander abstimmen a) Lies den Text in Übung 16 noch einmal und markiere die Schlüsselwörter. b) Mache dann Notizen in Stichworten zu den folgenden Fragen. 1 Was sind die Hauptaussagen des Textes? 2 Was sind deine Erfahrungen mit dem Thema? 3 Welche Informationen im Text sind neu für dich? Was hat dich überrascht? Schreibe für eure Schulzeitung eine Zusammenfassung des Textes in Übung 16. Wortanzahl: rund 150 Wörter (= 1 Drittel des Lesetextes) Vorgangsweise Schreibe am besten am Computer und nutze die Formatierungsmöglichkeiten und die Wortzählfunktion. Verwende für die Planung die Notizen in Übung 17 und die unterstrichenen Schlüsselwörter im Text. Gib in der Einleitung allgemeine Informationen zum Text. Fasse im Hauptteil die Kernaussagen in eigenen Worten zusammen. Gliedere die großen Sinnabschnitte durch Absätze. Verknüpfe deine Sätze logisch, z. B. durch Konjunktionen. PLUS: Schreibe zum Schluss kurz deine persönliche Meinung zum Text oder zum Thema. Überarbeite deinen Text mit der Checkliste im Sprachbuch auf S. 143. Schreibe eine Zusammenfassung des Textes in Übung 3 (S. 61: So beeinflusst das Schreiben die Gehirnaktivitäten). Wortanzahl: rund 145 Wörter (= 1 Drittel des Lesetextes) Vorgangsweise Beachte die Hinweise in Übung 18. Verwende für die Planung die Notizen in Übung 4 und die unterstrichenen Schlüsselwörter im Text. 17 M nach Ü35 18 ê nach Ü35 19 ê nach Ü35 Tipp lyrix. Bundeswettbewerb für junge Lyrik Jeden Monat können Kinder und Jugendliche (auch aus Österreich) von 10 bis 20 Jahren ihre Gedichte online einreichen. Buchtipp Ekaterina Stepanenko und Natalja Jaskina: Die Geschichte der Schrift. Von der Steinzeit bis zum Digitalzeitalter. Jacoby & Stuart, Berlin 2024. Hier erfährst du Interessantes und Wissenswertes zum Thema Schrift, z. B. wie sie entstanden ist oder wie viele Schriftzeichen Menschen in China lernen müssen. 5 67 Informationen zusammenfassen Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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