Hell und dunkel Verfassen von Texten: Texte sinnvoll planen und mit bewusstem Einsatz sprachlicher Mittel und unter Nutzung von unterschiedlichen Informationsquellen verfassen; besonders gut gelungene Textstellen erkennen und gewonnene Erkenntnisse adaptieren; Nutzen von Schreibanlässen und kreatives Schreiben; planvolles Untersuchen und Überarbeiten von Texten nach bestimmten Kriterien AH 41 Tragt eure Haikus vor. Sprecht deutlich und nicht zu schnell. Drückt die Gefühle mit eurem Gesicht und eurem Körper aus. Gebt euch gegenseitig Rückmeldung, zum Beispiel: ... spendet Trost ... macht mich traurig ... gibt mir ein Gefühl der ... 2 Welche Gedichtformen kennt ihr noch? Findet heraus, ob es für sie auch Baupläne gibt, und schreibt dann nach diesen Plänen ein Gedicht zu einem Thema eurer Wahl. 3 Gedichtewerkstatt – Bildhaft schreiben Mit einem Gedicht kannst du Gefühle und Gedanken in kurzer, bildhafter* Form ausdrücken. Gedichte haben einen bestimmten Rhythmus** und verwenden oft Reime oder folgen einem „Bauplan“. Gestaltet eure Gedichte und präsentiert sie in einer Ausstellung in eurer Schule. 4 Versuche nun selbst, ein Haiku zu schreiben. Überlege, worüber du schreiben willst: ein besonderes Erlebnis in der Natur, eine bestimmte Jahreszeit … Beachte den Bauplan. 1 Tipp! Zeichne zuerst ein Bild. Es hilft dir, passende Ausdrücke zu finden. Bauplan 1. Zeile / 5 Silben 2. Zeile / 7 Silben 3. Zeile / 5 Silben *bildhafte Sprache lässt Bilder im Kopf der Leser und Leserinnen entstehen ** Wörter und Silben werden in bestimmtem Tempo gesprochen und betont Eine der kürzesten Gedichtformen ist das Haiku. Es stammt aus Japan und ist über 400 Jahre alt. Es besteht aus 3 Zeilen und hat nur 17 Silben (5 – 7 – 5). Beliebte Themen sind die Natur, Jahreszeiten und Gegensätze. Einer der bekanntesten Dichter ist Matsuo Basho (1644 – 1694): Orangenbäume Und hier und dort im Felde Der Ruf des Kuckucks. 5 Silben 7 Silben 5 Silben Trost Mut Geborgenheit Unsicherheit traurig ruhig 91 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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