Hast du Zeit? Ich werde in die Sportmittelschule gehen. Ich werde mir das Gymnasium ansehen. Ich werde die Aufnahmeprüfung in Musik versuchen. (Recht-)Schreiben und Sprachbetrachtung: Die verschiedenen Zeitformen in Texten erkennen und adäquat anwenden; Reflektieren von konkreten Sprech-, Lese- und Schreibsituationen über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe AH 47 Über die Zukunft sprechen Lena, Arman und Tobias unterhalten sich über ihre Pläne für das nächste Schuljahr. Welche Pläne hast du für das nächste Schuljahr? Erzähle. 1 Plant das nächste Wochenende, eine Party oder den nächsten Urlaub. Bildet Sätze und unterstreicht die Verben. D«eÛnÛi˜s ⁄wµiÚråd ™eÛiÛn MÛu˜sƒeÛuÛm Δb$e˜s€uåcÅìeÛn. IøcÅh ⁄w$eÚråëe ⁄mÛiñt MåaÛmåa ⁄iÛn˜s KÛiÛnåo¡ ‚+eÅìeÛn. 2 Seht euch das Wörterbild an. Sucht euch einen Teil aus und berichtet, was dort geschehen ist und was morgen geschehen wird. 3 Tipp! Wir sprechen über Vergangenes im Perfekt. Schreibt die Sätze aus 3 auf, die erst passieren werden. DÍaÚrÛiåo¡ ⁄wµiÚråd ⁄måoÔrå+eÛn ™eÛiÛn AÆb$eÛnñ_eÛ`eÚrÅbµuåcÅh Δèe˜sƒeÛn. 4 Tipp! Das alles wird erst in der Zukunft passieren. Dario hat ein Buch über Römer gelesen. Morgen wird er ein Abenteuerbuch lesen. 20 Das Verb, das zeigt, dass etwas in der Zukunft geschieht, besteht aus zwei Teilen: Du wirst bis 9 Uhr schlafen. Sie wird morgen lange arbeiten. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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