Hast du Zeit? Zeitstufen für Vergangenes für eine Nacherzählung Du weißt schon: In geschriebenen Texten ist die Zeitform für Vergangenes oft die kurze Vergangenheitsform, sie heißt auch Mitvergangenheit: ich kam, ich sah. Markiere in der Fabel auf S. 26 alle Verben in der Mitvergangenheit. Achtung! Die Verben können auch aus zwei Teilen bestehen. Schreibe sie mit der passenden Grundform auf. So: war – sein, gaben – geben, flog umher – umherfliegen, … In der Mitvergangenheit gibt es viele unregelmäßige Formen. Du musst sie dir merken. Du kannst mit Wortkärtchen üben (siehe S. 14). Oder du übst sie mit den Online-Übungen am Computer oder Tablet. 1 kr57ad Wenn ich mündlich über etwas Vergangenes berichte, verwende ich die Vergangenheit. Sie besteht aus zwei Wörtern (lange Vergangenheitsform). habe gesehen, ist geflogen, … Lies die Fabel von der Krähe und dem Wasserkrug. Ändere dabei die schriftliche Vergangenheitsform (Mitvergangenheit) in die mündliche Vergangenheitsform. Es ist ein sehr heißer Sommertag gewesen. 2 Du kennst die Fabel nun gut. Jetzt sollst du eine Nacherzählung mit eigenen Worten schreiben. Überlege: Was sind wichtige Informationen in der Geschichte? Schreibe dir zuerst Stichwörter auf einen Notizzettel. 3 Nun schreibe die Nacherzählung in dein Heft oder mit dem Computer. Verwende die Mitvergangenheit. 4 Überprüfe: Kann jemand, der die Geschichte nicht kennt, deine Geschichte verstehen? Lies deinen Eltern oder Geschwistern deine Nacherzählung vor. Frage dann: Hast du die Geschichte verstanden? 27 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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