Sprachdetektive Nun seid ihr dran! Denkt euch eigene Rätsel aus, die eure Klassenkameradinnen und Klassenkameraden lösen müssen. Nutzt dafür Wörter, die ihr gelernt habt, wie Synonyme, Wortfamilien oder den Satzbau. Überlegt euch eine spannende oder gruselige Geschichte. Lösung: Rätsel 3: Der Wortschatz-Koffer Ihr sprecht das Fragewort aus und in dem Moment hört ihr ein Klirren. Vor euch ist ein Schlüssel auf den Boden gefallen. Ihr hebt ihn auf und öffnet eine große, schwere Tür vor euch. Ihr betretet einen dunklen Raum mit Wänden aus Stein. In der Mitte des Raumes steht ein alter Koffer. In dem Koffer liegt der nächste Schlüssel, ihr bekommt ihn nur, wenn ihr die Aufgabe schafft. Wieder ertönt die Stimme: „Um den Schlüssel aus dem Koffer zu bekommen, findet diese Wörter!“ ? Aufgabe: Findet drei Wörter für Obst, fünf Wörter für Tiere und vier Wörter für Möbelstücke. Schreibt sie auf. Rätsel 4: Die Satzbau-Kombination Gut gemacht! Die Truhe öffnet sich mit einem lauten „Knack“. Ihr nehmt den großen goldenen Schlüssel aus der Truhe und geht zur nächsten Tür. Sie ist groß, schwer und aus Eisen. Ihr versucht es alle gemeinsam mit ganzer Kraft, aber ihr könnt die Tür nicht öffnen. Aber plötzlich erscheint ein Schriftzug auf der Tür, Buchstabe für Buchstabe: „Um die Tür zu öffnen, müsst ihr den Satz zwei Mal umstellen“. ? Aufgabe: Schreibe diesen Satz in zwei anderen Wortstellungen auf: Hinter der Tür wartet der Schatz auf euch. Rätsel 5: Das Schatzwort Die Tür öffnet sich – gratuliere! Ihr steht nun vor der Schatztruhe. Ihr müsst das Schloss der Truhe öffnen, um den Schatz zu bekommen und das gruselige Schloss wieder verlassen zu können. Das letzte Rätsel ist das kniffligste. Wieder spricht die Stimme: „Welches Wort kommt in Rätsel 5 zwei Mal vor, aber bedeutet jedes Mal etwas anderes?“ ? Aufgabe: Findet das Wort, das zwei Mal vorkommt, aber immer etwas anderes bedeutet. Schreibt es auf. 46 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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