VI. Übersicht über Lerninhalte/Lernziele und Kompetenzen im Sprachbuch 4 Woche Wochenthema (Zu-)Hören und Sprechen (Recht-)Schreiben und Sprachbetrachtung 1 Abenteuer und Erlebnisse in den Ferien S. 6–9 LP: Ausdrucksvoll und an der Standardsprache ausgerichtet Beobachtungen und Sachverhalte adressatengerecht und situationsgerecht sprechen. ZFK: Inhalt und Form Thema: Entrepreneurship Education LP: Beim Ab- und Aufschreiben auf erworbenes Regelwissen zurückgreifen sowie von rechtschreibmäßig gesicherten Wörtern zur Schreibung anderer Wortformen gelangen. ZFK: Norm und Wandel 2 Wir sind eine Klassengemeinschaft S. 10–13 LP: Eine Kommunikationskultur anwenden und einfordern; Besprechen, Bearbeiten und Klären von Themen aus dem Alltag der Schülerinnen und Schüler im Klassenrat. ZFK: Identität und Diversität Thema: Politische Bildung LP: Reflektieren von konkreten Sprech-, Lese- und Schreibsituationen über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe. ZFK: Norm und Wandel 3 Medien in der Schule S. 14–17 LP: Reflektieren von Medienerfahrungen in konkreten Sprech-, Schreib- bzw. Gesprächssituationen; spielerisches Erproben von Sprechsituationen. ZFK: Inhalt und Form Thema: Medienbildung LP: Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe ZFK: Norm und Wandel 4 Wandern im Herbst S. 18–21 LP: Besprechen, Bearbeiten und Klären von Themen aus dem Alltag der Schülerinnen und Schüler im Klassenrat, Finden von Lösungen und angemessenes Verbalisieren und schriftliches Festhalten des Ergebnisses. ZFK: Inhalt und Form, Identität und Diversität Thema: Entrepreneurship Education LP: Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe ZFK: Norm und Wandel 5 Ein Platz für Tiere S. 22–25 LP: Eine Kommunikationskultur anwenden; Besprechen von Themen aus dem Alltag der Schülerinnen und Schüler im Klassenrat, Einnehmen eines Perspektivenwechsels. ZFK: Identität und Diversität, Inhalt und Form Themen: Entrepreneurship Education; Wirtschafts- und Verbraucher/innenbildung LP: Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe. ZFK: Norm und Wandel 6 Bei uns daheim S. 26–29 LP: Beobachtungen und Sachverhalte in monologischen wie dialogischen Sprechbeiträgen adressatengerecht und situationsgerecht sprechen; spielerisches Erproben von Sprechsituationen in Sprech-, Sprach- und Rollenspielen. ZFK: Identität und Diversität; Inhalt und Form LP: Erworbene Rechtschreibstrategien für normgerechtes Schreiben nutzen; sinnverwandte Wörter in ihren unterschiedlichen Bedeutungen erkennen. ZFK: Norm und Wandel 7 Wir beobachten Kinder S. 30–33 LP: Beobachtungen und Sachverhalte adressatengerecht und situationsgerecht sprechen; spielerisches Erproben und Präsentieren von Inhalten unter Berücksichtigung der Standardsprache sowie Mimik und Gestik. ZFK: Inhalt und Form LP: Die verschiedenen Zeitformen in Texten erkennen und adäquat anwenden; Durchgliedern/Segmentieren, Finden von Analogien. ZFK: Inhalt und Form 8 Bunter Herbst S. 34–37 LP: Ausdrucksvoll und an der Standardsprache ausgerichtet in monologischen wie dialogischen Sprechbeiträgen adressatengerecht und situationsgerecht sprechen. ZFK: Inhalt und Form LP: Die verschiedenen Zeitformen in Texten erkennen und adäquat anwenden; Reflektieren von konkreten Sprech-, Lese- und Schreibsituationen über sprachliche Phänomene. ZFK: Norm und Wandel 12 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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