Eine Postkarte schreiben Lies die Postkarte, die Samira an die Klasse geschrieben hat. 1 Schreibe eine Antwort an Samira. 2 LÛîeÅb$e 4A°! P†a˜s|sÌaÛu, 15. D«eÛâeÛmÅb$eÚr .... WΩîe ⁄iÅhÚr ⁄jåa ⁄wµi˜s|s>t, ΔhåaÅb$e ⁄iåcÅh ΔèeñtÛzñ_e˜s W†oÒcÅìeÛÑeÛnåëe ⁄ÉeÛiÛÑe OÁmåa ⁄iÛn P†a˜s|sÌaÛu Δb$e˜s€uåcÅhñt. IØhÚr ⁄w$eÚråëeñt ⁄nÛiåcÅhñt ‚gÅlåaÛuÅb$eÛn, ⁄w∫a˜s ⁄pÒa˜s|s€îeÚrñt ⁄i˜s>t: B¥eÛi ™eÛiÛÑeÛm S€pÔrÛuÛnåg ⁄v∫o”n ™eÛiÛÑeÚr ΔkÅèeÛiÛÑeÛn MåaÛ`eÚr ΔhåaÅb$e ⁄iåcÅh ⁄mÛiÚr ‚dåa˜s B¥eÛiÛn ‚+eÅbÈråoÒcÅìeÛn. πeñtÛzñt ΔlÛîeå+e ⁄iåcÅh ⁄iÛm KÚråaÛnÅéeÛnÅhåaÛu˜s. W®eÛiÅl ™e˜s ™eÛiÛn Δkåo”mÛp@lÛiÛzÛîeÚrñ_eÚr B¢rÛuåcÅh ⁄i˜s>t, ⁄mÛu˜s|s ⁄iåcÅh ⁄nåoÒcÅh ™eÛiÛn ⁄pÒaåaÚr T†aå+e ΔhÛîeÚrÅb‹èeÛiÅb$eÛn. DÍa˜s B¥eÛiÛn &sÌcÅhÛÉeÚrÛzñt ⁄uÛnåd ⁄iåcÅh ΔlåaÛnågÛw$eÛiÅèe ⁄mÛiåcÅh &sÌcÅhÚ^eåcÅkÅlÛiåcÅh. IøcÅh ⁄wµüÚråëe ⁄mÛiåcÅh ˚rÛîe˜s€iåg ⁄üÅb$eÚr P†os>t ⁄v∫o”n ™eÛuåcÅh ΔfÚ^eÛ`eÛn. B◊i˜s Δb∫aÅlåd EÛuÚ^e SÌaÛmÛiÚråa ≠eÛiÛÑe AædÚ^e˜s|sƒe: SÌaÛmÛiÚråa LåaÛnå+eÚr ‚c/‚o¡ KÅlÛiÛnÛiÅkÛuÛm P†a˜s|sÌaÛu IÁnÛn˜s>tÚråaåß#e 78 D – 94032 P†a˜s|sÌaÛu Schreibe hier die Adresse deiner Schule auf. Aœn ‚dÛîe 4 LP Nutzen von Schreibanlässen und kreatives Schreiben; unterschiedliche Schreibabsichten, Texte sinnvoll planen und mit bewusstem Einsatz sprachlicher Mittel verfassen. ZFK Inhalt und Form 21 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA2NTcyMQ==