24 3.1 — Die Zusammenfassung 41 bschlüsse 2021/22 usammen % weiblich 95 290 51,7 39 406 38,7 9 194 52,6 3 059 71,7 7 096 85,0 17 891 60,8 18 644 54,0 en, Abschlüsse e Kollegs, Aufbaulehr- höhere Schulen. nde höhere Q: STATISTIK AUSTRIA, Schulstatistik. – 1) Bestandene Reifeprüfungen (ohne Zweit- bzw. Folgeabschlüsse) gemessen am arithmetischen Mittel der 18- und 19-jährigen Wohnbevölkerung. 2021/22 haben 42,2 % der Jugendlichen bezogen auf den Durchschnitt der 18- bis 19-Jährigen die Reifeprüfung (Matura) erfolgreich abgelegt. ssarten. – 2) Ohne olviert. Q: STATISTIK AUSTRIA, Schulstatistik 2021/22. 2021/22 haben rund 4 250 Personen ihre Lehre in einem der Einzelhandelsberufe abgeschlossen. abschlüsse 4 Die zehn häufigsten Lehrabschlüsse nach Lehrberufen Auflistung der Lehrabschlüsse – nur die zehn häufigsten werden angeführt Titel = Thema Legende: Angaben von Zahlen: in Tausenderschritten Legende: die Farben repräsentieren Frauen und Männer Quellenangabe; Zeitraum der Datenerhebung Eine wesentliche Aussage zur Entschlüsselung des Diagramms quelle: https://www.statistik.at/fileadmin/pages/1865/BiZ-2022-23_Schluesselindikatoren.pdf; 31.10.2025 Suchen Sie im ersten Diagramm die Zahlenwerte für das Bundesland, in dem Sie die Schule besuchen. Formulieren Sie die für Ihr Bundesland zutreffenden Angaben in jeweils einem Satz. Formulieren Sie zwei Auffälligkeiten, die sich aus dem zweiten Diagramm herauslesen lassen. Ein „4-Schritte-Modell zur Erschließung nichtlinearer Texte“ Das folgende 4-Schritte-Modell zur Erschließung nichtlinearer Texte1 kann Ihnen dabei helfen, die richtigen Fragen an die Tabelle, an das Diagramm etc. zu stellen und anschließend die relevanten Informationen in einen Fließtext umzuwandeln. 1 Die Ausführungen stützen sich vor allem auf Stefan Schäfer: deutsch. kompetent. Vertiefungskurs. Stuttgart: Klett 2010, S. 30 und http://www.lesenundverstehen.at/ pluginfile.php/501/mod_label/intro/6_lehrer.pdf; 11.01.2015 Schritt 1: Schaubilder, Tabellen usw. beschreiben — das Thema/die Überschrift ermitteln — das Entstehungsdatum angeben — Angaben über den Erhebungszeitraum und die Gruppe der Befragten machen — die Darstellungsart anführen (Tabelle, Schaubild, Diagramm …) — bei Diagrammen den Typ benennen (Kreisdiagramm/Tortendiagramm, Balkendiagramm/Säulendiagramm/ Stabdiagramm, Liniendiagramm) — Hinweise darauf geben, welche Werte in der waagrechten und in der senkrechte Achse eingetragen sind — die Quelle bzw. die Urheberin/den Urheber ermitteln — die Legende beachten — die erfassten Informationen angeben — den Aufbau analysieren (Darstellungsinhalte, Maßeinheiten, Größenverhältnisse …) — die Zahlenart berücksichtigen (Jahreszahlen, absolute Zahlen/Prozentzahlen …) — Hypothesen zur Aussageabsicht aufstellen Schritt 2: den Kontext ermitteln — das Medium, in dem das Schaubild/Diagramm erschienen ist, angeben — den angegebenen Daten entnehmen oder ergänzend recherchieren, wer die der Grafik zugrundeliegende Statistik in Auftrag gegeben hat — eigenes Vorwissen zum Thema aktivieren — Problemzusammenhänge erklären — eventuell noch weitere Texte und Materialien recherchieren bzw. hinzuziehen Ü12 Beispiel für ein Balkendiagramm zum Thema „Die zehn häufigsten Lehrabschlüsse nach Lehrberufen“ Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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